初中英语课堂落实三维目标的现状调查
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第11-12页 |
| 第四节 论文的结构 | 第12-13页 |
| 第二章 课程目标的相关研究及三维目标的理论解读 | 第13-22页 |
| 第一节 课程目标的相关研究 | 第13-16页 |
| 一、国外关于课程目标的研究 | 第13-14页 |
| 二、国内关于课程目标的研究 | 第14-16页 |
| 第二节 英语课程三维目标理论解读 | 第16-22页 |
| 一、课程目标的概念 | 第16页 |
| 二、培养目标、课程目标和教学目标 | 第16-17页 |
| 三、英语课程三维目标解读 | 第17-22页 |
| 第三章 初中英语课堂三维目标的落实状况调查 | 第22-39页 |
| 第一节 调查设计与实施 | 第22-24页 |
| 一、调查的目的与内容 | 第22页 |
| 二、调查对象 | 第22-23页 |
| 三、调查工具 | 第23页 |
| 四、调查的实施 | 第23-24页 |
| 第二节 调查结果与分析 | 第24-39页 |
| 一、教学设计中三维目标的落实情况 | 第24-30页 |
| 二、英语课堂中三维目标的落实情况 | 第30-39页 |
| 第四章 结论 | 第39-48页 |
| 第一节 研究的主要结论 | 第39-41页 |
| 第二节 针对三维目标落实中存在问题的建议 | 第41-47页 |
| 第三节 本研究的不足 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-63页 |
| 后记 | 第63页 |
