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论大学生思想政治教育沟通及其优化策略

中文摘要第1-6页
Abstract第6-8页
文献综述第8-12页
前言第12-14页
一、大学生思想政治教育沟通的学理梳理第14-30页
 (一) 大学生思想政治教育沟通的涵义第14-17页
  1. 沟通的一般涵义及功能第14-15页
  2. 大学生思想政治教育沟通的涵义第15-17页
 (二) 大学生思想政治教育沟通的基本要素第17-23页
  1. 大学生思想政治教育沟通的信息发送者和信息接收者第17-19页
  2. 大学生思想政治教育沟通的信息第19页
  3. 大学生思想政治教育沟通的信息通道第19-20页
  4. 大学生思想政治教育沟通的背景第20-22页
  5. 大学生思想政治教育沟通的障碍第22-23页
 (三) 大学生思想政治教育沟通的形式第23-25页
  1. 正式沟通与非正式沟通第23页
  2. 集体沟通和个别沟通第23-24页
  3. 现实沟通与媒介沟通第24-25页
  4. 语言沟通和非语言沟通第25页
 (四) 大学生思想政治教育沟通的特点第25-27页
  1. 沟通双方地位的平等性第25-26页
  2. 双向交互性第26页
  3. 沟通目的的确定性第26-27页
  4. 沟通内容的多样性第27页
  5. 沟通形式的多样化第27页
 (五) 大学生思想政治教育沟通的功能第27-30页
  1. 及时全面地了解大学生思想状况以及教育反馈信息第28页
  2. 及时消除思想隔阂,调解利益矛盾第28页
  3. 提高思想教育的针对性和可接受性第28-29页
  4. 增强思想政治教育吸引力和影响力第29-30页
二、大学生思想政治教育沟通现状的分析第30-36页
 (一) 大学生思想政治教育沟通的成绩第30-31页
  1. 教育主客体的沟通意识明显增强第30页
  2. 信息通道有了新拓展第30-31页
  3. 大学生思想政治教育沟通形式出现多样化发展第31页
  4. 大学生思想政治教育沟通的效果有了一定的提高第31页
 (二) 大学生思想政治教育沟通存在的主要问题第31-34页
  1. 大学生思想政治教育沟通的信息通道不够畅通第32页
  2. 沟通的形式比较单一,且主要使用传统方式第32-33页
  3. 沟通过程仍不同程度存在意义理解的障碍第33页
  4. 大多数学校的沟通状态满足不了学生的需要和期望第33-34页
 (三) 大学生思想政治教育沟通存在问题的原因第34-36页
  1. 教育主体对沟通价值认识不足,建设相对落后的影响第34页
  2. 与学生沟通的制度不完善,缺乏监督检查的影响第34-35页
  3. 受高校教育者时间、精力有限的客观因素制约第35页
  4. 教育主客体的沟通能力还不能适应社会发展的需要第35-36页
三、大学生思想政治教育沟通的优化策略第36-46页
 (一) 树立大学生思想政治教育的正确沟通观第36-38页
  1. 树立沟通重要的价值观第36页
  2. 树立双向沟通的平等观第36-37页
  3. 坚持及时沟通的时效观第37-38页
 (二) 完善大学生思想政治教育沟通制度第38-41页
  1. 建立领导参与沟通的制度第38-39页
  2. 实行信息反馈制度第39页
  3. 建立沟通监督制度第39-40页
  4. 建立沟通效果定期评价制度第40-41页
 (三) 提高大学生思想政治教育主客体的沟通能力第41-42页
  1. 提高大学生的主动诉求与沟通表达的能力第41-42页
  2. 提高教育者运用现代化沟通形式的能力第42页
 (四) 营造良好的背景条件第42-44页
  1. 营造良好的心理背景第42-43页
  2. 营造良好的物理背景第43页
  3. 营造良好的社会背景第43-44页
 (五) 加强对大学生思想政治教育沟通的研究第44-46页
  1. 加强大学生思想政治教育沟通的一般理论研究第44页
  2. 加强大学生思想政治教育沟通特殊规律的研究第44页
  3. 加强沟通心理的研究第44-46页
结束语第46-48页
注释第48-50页
参考文献第50-54页
后记第54页

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