初中文言文教学刍议
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 当前中学文言文教学的价值 | 第10-13页 |
| 第一节 初中文言文教学的社会价值 | 第10-12页 |
| 第二节 初中文言文的教学价值 | 第12-13页 |
| 第二章 基础教育阶段文言文教学的要求 | 第13-18页 |
| 第一节 新课标对初中文言文教学的要求 | 第13页 |
| 第二节 基础教育阶段教材中的文言文的选编 | 第13-15页 |
| 一、小学阶段的文言文选编 | 第13-14页 |
| 二、初中阶段的文言文选编 | 第14-15页 |
| 1、语文版教材中的文言文单元设置意图 | 第14页 |
| 2、入选文言文的内容与文体 | 第14页 |
| 3、入选文言文的编排技巧 | 第14-15页 |
| 4、入选文言文的教学重点与难点 | 第15页 |
| 第三节 中考对初中文言文教学的考查 | 第15-18页 |
| 第三章 当前初中文言文教学面临的困难及原因分析 | 第18-22页 |
| 第一节 客观因素 | 第18-19页 |
| 一、教学课时有限 | 第18页 |
| 二、资料收集困难 | 第18页 |
| 三、缺乏文言文学习的语言环境 | 第18-19页 |
| 第二节 主观因素 | 第19-22页 |
| 一、学生因素 | 第19页 |
| 二、教师因素 | 第19-22页 |
| 第四章 初中文言文教学改革探讨 | 第22-29页 |
| 第一节 推进有意义的学习，建立学习间的联系 | 第22-25页 |
| 第二节 实现文言文教学对现代文教学的辅助作用 | 第25-26页 |
| 第三节 改进教学方法，指导学生进行主动学习 | 第26-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
