| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-14页 |
| 一、本文研究的现实背景 | 第12页 |
| 二、本文研究的现实意义 | 第12-13页 |
| 三、本文研究的结构 | 第13-14页 |
| 第二章 教育与经济增长、高职教育与经济增长方式转变的关系研究 | 第14-36页 |
| 第一节 有关教育与经济增长关系的理论述评 | 第14-20页 |
| 一、西方经济学家有关教育与经济增长关系的思想 | 第14-18页 |
| 二、我国经济学家、教育学家对教育与经济增长关系的研究贡献 | 第18-20页 |
| 第二节 我国教育发展水平对经济增长贡献的实证研究 | 第20-27页 |
| 一、教育发展水平与经济增长的关联分析——基于灰色系统理论 | 第20-24页 |
| 二、教育发展水平对经济增长贡献程度分析——基于面板数据模型 | 第24-27页 |
| 第三节 高职教育对经济增长方式转变的促进作用分析 | 第27-31页 |
| 一、经济增长与经济增长方式的内在关联 | 第27-28页 |
| 二、高职教育对经济增长方式转变的促进作用 | 第28-31页 |
| 第四节 我国目前经济增长方式转变的现状、关键点及实现转变的途径 | 第31-36页 |
| 一、关于经济增长方式的内涵 | 第31-32页 |
| 二、我国目前经济增长方式转变的现状分析 | 第32-34页 |
| 三、制约我国经济增长方式转变的关键点及实现转变的途径 | 第34-36页 |
| 第三章 高职教育是促进经济增长方式转变的有效途径 | 第36-43页 |
| 第一节 加快增长方式的转变，出路在于高职教育 | 第36-40页 |
| 一、我国目前人才资源配置状况 | 第36页 |
| 二、改善人才资源配置，促进技术进步，加快增长方式的转变，出路在于高职教育 | 第36-40页 |
| 第二节 为高职教育定位 | 第40-43页 |
| 一、高职教育的本质特征 | 第40-41页 |
| 二、高职教育的功能 | 第41-43页 |
| 第四章 发展我国高职教育的战略思考 | 第43-56页 |
| 第一节 目前我国高职业教育的实然状况、问题及成因分析 | 第43-46页 |
| 一、目前我国高职教育的实然状况 | 第43-45页 |
| 二、我国目前高职教育发展的问题及成因分析 | 第45-46页 |
| 第二节 发展我国高职教育的战略思考 | 第46-56页 |
| 一、构建一个独立的适合我国国情的高职教育体系 | 第46-50页 |
| 二、创新是我国高职教育发展的必由之路 | 第50-53页 |
| 三、以人为本，通专结合是高职教育人才培养的新模式 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-63页 |
| 附表 | 第63-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文和参加科研情况说明 | 第70页 |
