| 内容提要 | 第1-6页 |
| 1 前言 | 第6-18页 |
| ·问题的提出 | 第6-7页 |
| ·文献综述 | 第7-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-19页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 3 运动训练自我效能感问卷的编制与检测分析 | 第19-25页 |
| ·运动训练自我效能感问卷的编制 | 第19-23页 |
| ·运动训练自我效能感问卷的检测分析 | 第23-25页 |
| 4 结果与分析 | 第25-28页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·“运动训练自我效能感问卷”的测试 | 第25页 |
| ·数据统计与调查结果分析 | 第25-28页 |
| 5 提高田径体育特长生自我效能感的途径与措施 | 第28-31页 |
| ·引导田径体育特长生进行正确积极的归因方式，激发自我效能感，提高运动成绩 | 第28页 |
| ·设置合理的目标 | 第28-29页 |
| ·让田径体育特长生获得更多的成功经验 | 第29页 |
| ·为田径体育特长生树立成功的榜样 | 第29页 |
| ·教练员要对田径体育特长生提供正面的言语劝导 | 第29-30页 |
| ·田径体育特长生自身要保持良好的生理和情绪状态 | 第30页 |
| ·培养和激发教练员的自我效能感 | 第30-31页 |
| 6. 结论与建议 | 第31-33页 |
| ·结论 | 第31页 |
| ·建议 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-38页 |
| 附录 | 第38-43页 |
| 中文摘要 | 第43-45页 |
| Abstract | 第45-46页 |