| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第6-25页 |
| ·相关概念的界定 | 第8-12页 |
| ·假装游戏与叙事对儿童发展的研究 | 第12-17页 |
| ·故事讲述与扮演相结合的理论基础 | 第17-20页 |
| ·故事讲述与扮演相结合的实践研究 | 第20-23页 |
| ·本实验研究假设 | 第23-25页 |
| 2 研究方法 | 第25-30页 |
| ·被试 | 第25页 |
| ·研究设计 | 第25-30页 |
| 3 结果分析 | 第30-36页 |
| ·叙事理解能力 | 第30-31页 |
| ·叙事创作能力 | 第31-36页 |
| 4 讨论 | 第36-39页 |
| 5 结论与启示 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1 测试材料 | 第43-45页 |
| 附录2 选取故事 | 第45-52页 |
| 附录3 实验组和控制组幼儿前后测资料 | 第52-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |