| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·文献综述与相关概念的界定 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究的内容与意义 | 第14页 |
| 2. 成功教育 | 第14-18页 |
| ·成功教育的理论基础 | 第14-16页 |
| ·成功教育的基本思想 | 第16-17页 |
| ·成功教育的三个要素 | 第17页 |
| ·成功教育的运行机制 | 第17-18页 |
| 3. 学习成功感的现状调查与分析 | 第18-29页 |
| ·调查目的与内容 | 第18页 |
| ·调查方法 | 第18-19页 |
| ·调查结果与分析 | 第19-28页 |
| ·不同年级学生学习成功感的比较 | 第19-24页 |
| ·不同年级学生学习成功感总分及四个因子的比较分析 | 第19-22页 |
| ·不同年级学生学习成功感辅助因子情况分析 | 第22-24页 |
| ·不同性别学生学习成功感的比较 | 第24-25页 |
| ·不同性别学生学习成功感总分及四个因子的比较分析 | 第24-25页 |
| ·不同性别学生学习成功感辅助因子情况分析 | 第25页 |
| ·不同生源学生学习成功感的比较 | 第25-28页 |
| ·理工类与文史类学生学习成功感总分及四个因子的比较分析 | 第26-27页 |
| ·理工类与文史类学生学习成功感辅助因子情况分析 | 第27-28页 |
| ·讨论 | 第28-29页 |
| ·结论 | 第29页 |
| 4. 高职化工专业基础课课堂教学透视 | 第29-41页 |
| ·成功教育思想在课堂中的体现 | 第29-34页 |
| ·高职教学的特色 | 第34-37页 |
| ·课堂中凸现的一些问题 | 第37-40页 |
| ·在高职化工专业基础教学中实施成功教育任重而道远 | 第40-41页 |
| 5. 成功教育在高职化工专业基础课教学中实施建议 | 第41-49页 |
| ·加强高职师资队伍建设 | 第41-43页 |
| ·坚持以人为本的职业教育观 | 第43-44页 |
| ·对高职院校教师进行成功教育理论的培训 | 第44页 |
| ·转变评价观念,实施激励性评价和多元评价 | 第44-46页 |
| ·在教学中注重分层次教学,使每个学生都在自己的水平上实现成功 | 第46-47页 |
| ·对学生进行抱负水平指导和归因训练,提高学生学习成功感 | 第47-49页 |
| 6.研究的反思 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
