| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·课题来源 | 第8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8页 |
| ·工业设计教育的现状 | 第8-10页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第10-11页 |
| ·研究的内容和方法 | 第11-13页 |
| 2 设计思维的基本理论 | 第13-19页 |
| ·思维与创造性思维 | 第13-17页 |
| ·设计创造技法 | 第17-19页 |
| 3 创造性思维培养的可行性 | 第19-26页 |
| ·工业设计的创新本质 | 第19-20页 |
| ·工业设计中创新思维培养的必要性 | 第20-24页 |
| ·创造性思维的可开发性 | 第24-26页 |
| 4 创造性思维培养模式的要素探索 | 第26-46页 |
| ·工业设计教师自身的提升和补充 | 第26-31页 |
| ·营造有利于激发创造性思维的工业设计教育环境 | 第31-35页 |
| ·学生的自我修养和人格完善 | 第35-46页 |
| 5 创造性思维的开发训练――“破茧式”课堂（BCC） | 第46-70页 |
| ·“破茧式”课堂概念提出背景 | 第46-51页 |
| ·“破茧式”课堂模式要义 | 第51-54页 |
| ·“破茧式”课堂概念提出的意义 | 第54-55页 |
| ·“破茧式”课堂训练案例解析 | 第55-70页 |
| 6 总结与展望 | 第70-71页 |
| ·全文的总结 | 第70页 |
| ·创新点 | 第70页 |
| ·展望 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 攻读学位期间发表论文目录 | 第75页 |