略论高校教师权利的实现
| 内容提要 | 第1-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| (一) 选题初衷 | 第7页 |
| (二) 研究的意义 | 第7-8页 |
| (三) 研究方法及思路 | 第8-10页 |
| 一、权利实现的理论分析 | 第10-13页 |
| (一) 权利的概念释义 | 第10-11页 |
| (二) 权利类型 | 第11页 |
| (三) 权利实现的价值 | 第11-13页 |
| 二、高校教师权利的基本结构 | 第13-21页 |
| (一) 高校教师的一般权利 | 第13-16页 |
| (二) 高校教师的特殊权利 | 第16-19页 |
| (三) 高校教师一般权利和特殊权利的关系 | 第19-21页 |
| 三、影响我国高校教师权利实现的因素探析 | 第21-28页 |
| (一) 高校行政权力的保护和制约 | 第21-22页 |
| (二) 高校教师职业地位的嬗变 | 第22-26页 |
| (三) 学术权力的异化 | 第26-27页 |
| (四) 权利自我意识的局限 | 第27-28页 |
| 四、我国高校教师权利实现现状 | 第28-34页 |
| (一) 经济收入相对不足 | 第28-29页 |
| (二) 专业发展步履维艰 | 第29-31页 |
| (三) 参与管理权无组织支持 | 第31-32页 |
| (四) 聘任合同忽视教师权利 | 第32-33页 |
| (五) 权利救济途径模糊 | 第33-34页 |
| 五、实现高校教师权利的基本思路 | 第34-41页 |
| (一) 完善高等教育法律体系 | 第34-36页 |
| (二) 充分利用教育中介组织 | 第36-37页 |
| (三) 构建新评价制度 | 第37-39页 |
| (四) 规范聘任行为 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 中文摘要 | 第47-50页 |
| 英文摘要 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 导师及作者简介 | 第54页 |
