| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-17页 |
| Introduction | 第17-21页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第21-47页 |
| ·The Contrastive Analysis Hypothesis and Relative Clause Acquisition | 第21-25页 |
| ·The Contrastive Analysis Hypothesis | 第22-23页 |
| ·Avoidance and Related Studies | 第23-25页 |
| ·The Universal Hypothesis and Relative Clause Acquisition | 第25-41页 |
| ·The Universal Hypothesis | 第26-28页 |
| ·The Accessibility Hierarchy Hypothesis | 第28-31页 |
| ·The Perceptual Difficulty Hypothesis | 第31-32页 |
| ·The SO Hierarchy Hypothesis | 第32-34页 |
| ·Related Studies | 第34-41页 |
| ·Summary | 第41-47页 |
| Chapter 2 Research Methods and Design | 第47-61页 |
| ·Research Questions | 第47-48页 |
| ·Participants | 第48-49页 |
| ·Instruments | 第49-53页 |
| ·Procedure | 第53-54页 |
| ·Scoring | 第54-60页 |
| ·Scoring for the Grammaticality Judgment Test | 第55-58页 |
| ·Scoring for the Sentence Combination Test | 第58-59页 |
| ·Scoring for the Composition Test of Picture Description | 第59-60页 |
| ·Summary | 第60-61页 |
| Chapter 3 Data Analysis and Results | 第61-77页 |
| ·Results of the Grammaticality Judgment Test | 第61-65页 |
| ·Results of the Sentence Combination Test | 第65-69页 |
| ·The Synthesized Results of Grammaticality Judgment Test and Sentence Combination Test | 第69-74页 |
| ·The Results of the Composition Test of Picture Description | 第74-77页 |
| Chapter 4 Discussion | 第77-101页 |
| ·The Accessibility Hierarchy Hypothesis VS A Tentative Three-stage Difficulty Hierarchy Assumption | 第77-83页 |
| ·The Accessibility Hierarchy Hypothesis VS The Perceptual Difficulty Hypothesis | 第83-86页 |
| ·The Effect of RC Type VS The Effect of Matrix Position | 第86-88页 |
| ·Chinese Learners' Non-use of RCs:Avoidance VS Underproduction | 第88-95页 |
| ·Receptive Knowledge VS Productive Knowledge | 第95-98页 |
| ·Implications | 第98-101页 |
| Conclusion | 第101-105页 |
| Notes | 第105-106页 |
| Bibliography | 第106-111页 |
| Appendices | 第111-121页 |
| Appendix 1 | 第111-114页 |
| Appendix 2 | 第114-117页 |
| Appendix 3 | 第117-118页 |
| Appendix 4 | 第118-121页 |
| Acknowledgements | 第121-122页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果目录 | 第122页 |
