| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 1问题的提出 | 第8页 |
| 2.国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 3.研究目的与假设 | 第9页 |
| 4.研究方法 | 第9页 |
| 5.研究结论 | 第9-10页 |
| 6.创新与不足 | 第10-11页 |
| 正文 | 第11-59页 |
| 1 问题的提出 | 第11-12页 |
| ·由现实问题引发的思考 | 第11页 |
| ·对己有相关研究的思考 | 第11-12页 |
| 2 国内外关于拖延的研究综述 | 第12-19页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-13页 |
| ·国外关于拖延的研究现状 | 第13-18页 |
| ·拖延的研究方法 | 第13-14页 |
| ·拖延的现状及其原因研究 | 第14-15页 |
| ·拖延与人格的相关研究 | 第15-18页 |
| ·拖延引起的后果研究 | 第18页 |
| ·国内关于拖延的研究现状 | 第18-19页 |
| 3 研究目的与假设 | 第19-20页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19-20页 |
| 4 研究一 大学生拖延的现状研究 | 第20-31页 |
| ·研究的目的与假设 | 第20页 |
| ·研究的目的 | 第20页 |
| ·研究的假设 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·研究工具 | 第21-22页 |
| ·研究程序 | 第22-24页 |
| ·GPS量表和PASS量表的修订 | 第22-24页 |
| ·量表的施测 | 第24页 |
| ·数据处理 | 第24页 |
| ·研究结果与分析 | 第24-28页 |
| ·大学生一般拖延行为的现状研究 | 第24-25页 |
| ·大学生学业拖延的现状研究 | 第25-28页 |
| ·讨论 | 第28-30页 |
| ·目前大学生的一般拖延情况 | 第28-29页 |
| ·目前大学生的学业拖延情况 | 第29-30页 |
| ·小结 | 第30-31页 |
| 5 研究二 大学生自我报告学业拖延的原因分析 | 第31-40页 |
| ·研究的目的与假设 | 第31页 |
| ·研究的目的 | 第31页 |
| ·研究的假设 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31页 |
| ·研究对象 | 第31页 |
| ·研究工具 | 第31页 |
| ·研究程序 | 第31-32页 |
| ·量表的修订 | 第31-32页 |
| ·量表的施测 | 第32页 |
| ·数据处理 | 第32页 |
| ·研究结果与分析 | 第32-36页 |
| ·大学生自我报告学业拖延原因的赞同现状 | 第32-33页 |
| ·大学生自我报告学业拖延原因的因素分析 | 第33-35页 |
| ·不同性别、年龄和学科大学生在学业拖延原因上的差异性 | 第35-36页 |
| ·讨论 | 第36-38页 |
| ·大学生自我报告的学业拖延原因的赞同情况 | 第36-37页 |
| ·大学生自我报告学业拖延的原因 | 第37-38页 |
| ·不同性别、年龄和学科大学生的学业拖延原因差异分析 | 第38页 |
| ·小结 | 第38-40页 |
| 6 研究三 大学生拖延与人格的相关研究 | 第40-50页 |
| ·研究的目的与假设 | 第40页 |
| ·研究的目的 | 第40页 |
| ·研究的假设 | 第40页 |
| ·研究方法 | 第40-41页 |
| ·研究对象 | 第40页 |
| ·研究工具 | 第40页 |
| ·研究的施测 | 第40页 |
| ·数据的处理与分析 | 第40-41页 |
| ·研究结果与分析 | 第41-45页 |
| ·大学生人格特质各个维度的现状分析 | 第41-42页 |
| ·大学生人格特质各个维度与拖延的相关分析 | 第42-43页 |
| ·拖延对人格特质各个维度的回归分析 | 第43-45页 |
| ·讨论 | 第45-48页 |
| ·大学生人格特质各个维度的现状研究 | 第45-46页 |
| ·大学生人格特质各个维度与拖延的相关研究 | 第46-47页 |
| ·拖延对人格特质各个维度的回归研究 | 第47-48页 |
| ·小结 | 第48-50页 |
| 7 研究四 大学生拖延与学业成绩的相关研究 | 第50-56页 |
| ·研究的目的与假设 | 第50页 |
| ·研究的目的 | 第50页 |
| ·研究的假设 | 第50页 |
| ·研究方法 | 第50页 |
| ·研究对象 | 第50页 |
| ·研究工具 | 第50页 |
| ·研究过程 | 第50页 |
| ·研究结果与分析 | 第50-53页 |
| ·随着考试的临近大学生在准备六级考试的学习情况 | 第50-51页 |
| ·拖延者与非拖延者在准备六级考试时学习时间的比较分析 | 第51-53页 |
| ·大学生拖延与学业成绩的相关研究 | 第53页 |
| ·讨论 | 第53-55页 |
| ·大学生在准备六级考试的计划和实际学习情况分析 | 第53-54页 |
| ·拖延者和非拖延者在准备六级考试中学习时间的分析研究 | 第54页 |
| ·大学生拖延与学业成绩的相关研究 | 第54-55页 |
| ·小结 | 第55-56页 |
| 8 思考与启示 | 第56-58页 |
| ·目前大学生拖延的现状及其原因 | 第56页 |
| ·影响大学生拖延的人格维度 | 第56-57页 |
| ·拖延对大学生学习成绩的影响 | 第57-58页 |
| 9 研究结论 | 第58页 |
| 10 创新与不足 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 附录1 | 第63页 |
| 附录2 | 第63-64页 |
| 附录3 | 第64页 |
| 附录4 | 第64-66页 |
| 后记 | 第66页 |
