| 摘要 | 第1页 |
| 1 问题的提出 | 第5-10页 |
| ·自学辅导教学的研究与成果 | 第5-6页 |
| ·自学辅导教学在本地的开展情况 | 第6页 |
| ·新课程与自学辅导教学的关系 | 第6-9页 |
| ·自学辅导教学体现了新课程改革的思想 | 第6-8页 |
| ·自学辅导教学有助于新课程的实施 | 第8页 |
| ·在新课程背景下，如何进一步完善和发展自学辅导教学 | 第8-9页 |
| ·新形势下研究自学辅导教学的价值 | 第9-10页 |
| ·论文拟研究和解决的问题 | 第10页 |
| 2 当代教学模式研究状况 | 第10-14页 |
| ·两方教学模式研究状况 | 第10页 |
| ·我国的教学模式研究状况 | 第10-11页 |
| ·化学课堂教学模式 | 第11-12页 |
| ·自学辅导教学模式研究 | 第12-14页 |
| 3 新课程背景下初中化学自学辅导教学研究设计的思路和方法 | 第14-15页 |
| ·调查实验年级学生的学习品质 | 第14页 |
| ·实验前的准备 | 第14页 |
| ·制订工作计划 | 第14页 |
| ·实验的总体安排和进度 | 第14-15页 |
| 4 新课程背景下初中化学自学辅导教学的研究过程及结论 | 第15-29页 |
| ·教材的设计 | 第15-22页 |
| ·教材设计的指导思想 | 第15页 |
| ·教材设计的主要特点 | 第15-17页 |
| ·初中化学教材各单元中“活动与探究”参考题目 | 第17-18页 |
| ·自学辅导实验教材设计案例 | 第18-22页 |
| ·教学过程的设计 | 第22-29页 |
| ·教学的一般模式：启、研( 读) 、练、知、结 | 第22-23页 |
| ·教学中研( 读) 的过程模式 | 第23-25页 |
| ·自学辅导教学实验教学设计案例 | 第25-29页 |
| 5 实验效果：新课程背景下实施自学辅导教学对学生和教师发展的影响 | 第29-32页 |
| ·对学生科学素养的培养 | 第29-31页 |
| ·自学辅导教学对学生学习成绩的影响 | 第29-30页 |
| ·自学辅导教学对学生学习能力的影响 | 第30-31页 |
| ·对教师专业化的发展 | 第31-32页 |
| 6 存在的问题 | 第32-33页 |
| ·教师方面 | 第32页 |
| ·学生方面 | 第32页 |
| ·教学条件方面 | 第32-33页 |
| 7 展望与建议 | 第33-34页 |
| ·提倡整合多种教学方法进行探究性学习 | 第33页 |
| ·征得领导重视，保证实验开展的必要条件 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 英文摘要 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
