| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| Chapter One Introduction | 第7-9页 |
| ·Research background | 第7页 |
| ·Purpose of the study | 第7-8页 |
| ·Structure of the study | 第8-9页 |
| Chapter Two Literature Review | 第9-18页 |
| ·Definitions of Language Learning Strategies | 第9-10页 |
| ·Classifications of Learning Strategies | 第10-14页 |
| ·Empirical Studies on Learning Strategies | 第14-16页 |
| ·Theoretical framework | 第16-17页 |
| ·Related studies on Language Learning Strategies among middle school students and their limitations | 第17-18页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第18-24页 |
| ·Research questions | 第18页 |
| ·Subjects | 第18-19页 |
| ·Instruments | 第19-21页 |
| ·Data collection procedures | 第21-22页 |
| ·Data analysis | 第22-24页 |
| Chapter Four Result and Discussions | 第24-30页 |
| ·Overall use of LLS | 第24-25页 |
| ·Differences in the use of LLS | 第25-28页 |
| ·The comparison of male and female students of two schools | 第28-30页 |
| Chapter Five Conclusion | 第30-36页 |
| ·Major findings of the study | 第30-33页 |
| ·Implications of the study | 第33-34页 |
| ·Limitations and suggestions for further research | 第34-36页 |
| References | 第36-39页 |
| Appendix Ⅰ | 第39-44页 |
