| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 第一部分 概述 | 第10-23页 |
| 1 研究背景 | 第10-13页 |
| 2 研究目的 | 第13页 |
| 3 研究内容 | 第13-14页 |
| 4 研究方法 | 第14-15页 |
| 5 基本概念与理论依据 | 第15-20页 |
| 6 质量控制 | 第20-22页 |
| 7 研究技术路线 | 第22-23页 |
| 第二部分 护理本科生《护理学基础》技能评价指标体系初步构建 | 第23-30页 |
| 1 护理本科生《护理学基础》技能评价指标体系构建的指导思想 | 第23-24页 |
| 2 构建技能评价指标的原则 | 第24页 |
| 3 初步构建的护理本科生《护理学基础》技能评价指标体系 | 第24-30页 |
| 第三部分 护理本科生《护理学基础》技能评价指标构建 | 第30-54页 |
| 1 德尔斐法 | 第30-31页 |
| 2 依据专家条件,确定专家组 | 第31-33页 |
| 3 专家咨询过程与结果 | 第33-42页 |
| 4 咨询结果的可靠性分析 | 第42-51页 |
| 5 护理本科《护理学基础》技能评价指标体系确立 | 第51-54页 |
| 第四部分 讨论 | 第54-65页 |
| 1 研究的意义 | 第54-55页 |
| 2 本课题研究的科学性分析 | 第55-57页 |
| 3 新建护理本科生《护理学基础》技能评价指标体系探讨 | 第57-61页 |
| 4 新建指标体系的特征 | 第61-62页 |
| 5 新建指标对《护理学基础》技能教学的启示 | 第62-65页 |
| 第五部分 总结 | 第65-66页 |
| 1 结论 | 第65页 |
| 2 研究中存在的不足及未来研究建议 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 综述 | 第70-77页 |
| 附录 | 第77-92页 |
| 致谢 | 第92页 |
