| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| ·研究的目的及其意义 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究的理论依据及研究的重点、难点 | 第9-11页 |
| 第二章 影响课堂教学效率的相关因素 | 第11-19页 |
| ·正确的教学观念是提高教学效率的前提 | 第11-13页 |
| ·正确的时间观 | 第11-12页 |
| ·正确的学生观 | 第12-13页 |
| ·创设良好的课堂情境是高效率教学的保证 | 第13-17页 |
| ·创设良好的课堂情境的意义和作用 | 第13-14页 |
| ·设良好课堂情境的方式和方法 | 第14-17页 |
| ·良好的教学风格是高效率教学的催化剂 | 第17-19页 |
| ·独特的教学思路 | 第17-18页 |
| ·独特的教学方法 | 第18页 |
| ·独特的表达方式 | 第18-19页 |
| 第三章 关于教师的课堂教学效率 | 第19-37页 |
| ·关于物理概念和规律的课堂教学效率问题 | 第19-25页 |
| ·引导学生初步领会和认识物理概念与定律 | 第19-21页 |
| ·不同侧面完善对概念和定律的认识，掌握它的基本应用 | 第21-22页 |
| ·深化和扩展对概念和定律的认识，提高灵活运用知识的能力 | 第22-25页 |
| ·关于物理习题课的教学效率问题 | 第25-26页 |
| ·关于物理实验课的教学效率问题 | 第26-29页 |
| ·课堂教学效率与教学多媒体的运用 | 第29-37页 |
| ·多媒体引入课堂教学的技术优势 | 第29-33页 |
| ·多媒体技术引入课堂教学应注意的问题 | 第33-37页 |
| 第四章 关于学生的课堂学习效率 | 第37-41页 |
| ·学生学习方式的变革 | 第37-39页 |
| ·自主学习 | 第37-38页 |
| ·合作学习 | 第38页 |
| ·探究学习 | 第38-39页 |
| ·学生的学习动机对学习成绩的影响 | 第39-41页 |
| ·学习态度是学习成败的关键因素 | 第39-40页 |
| ·坚强的意志是学习成功的保证 | 第40-41页 |
| 第五章 以提高教学效率为目的的教学策略 | 第41-58页 |
| ·关于策略的教育学理论 | 第41-42页 |
| ·注重对知识的有效迁移 | 第42-44页 |
| ·促进知识的迁移条件 | 第42-43页 |
| ·学习对迁移的作用及对策 | 第43-44页 |
| ·注重在高中物理课堂教学中的问题情境的创设 | 第44-52页 |
| ·高效率的课堂教学离不开问题情境的创设 | 第44-45页 |
| ·学生无问题意识的成因 | 第45-46页 |
| ·培养学生“提出问题”能力的方法及措施 | 第46-47页 |
| ·创设情境，诱发学生发现问题、提出问题 | 第47-48页 |
| ·培养学生的问题意识和创新意识的几种策略 | 第48-52页 |
| ·注重课堂教学的互动 | 第52-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考书目 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |