| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-10页 |
| ·问题提出 | 第7-8页 |
| ·多元智能理论国内外的研究现状 | 第8页 |
| ·国外研究现状 | 第8页 |
| ·国内研究现状 | 第8页 |
| ·多元智能理论的释义 | 第8-10页 |
| 2 研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献综述法 | 第10页 |
| ·问卷调查法 | 第10页 |
| ·专家访谈法 | 第10页 |
| ·实验法 | 第10页 |
| ·数理统计法 | 第10-11页 |
| 3 多元智能的理论分析 | 第11-13页 |
| ·传统智能理论的批判 | 第11页 |
| ·多元智能理论的理论依据 | 第11-12页 |
| ·各种智能的组成要素分析 | 第12-13页 |
| 4 多元智能理论在当前初中教学中的应用现状 | 第13-17页 |
| 5 多元智能理论在初中体育与健康课教学中应用的可行性分析 | 第17-21页 |
| ·我国传统体育教学中存在的弊端 | 第17-18页 |
| ·多元智能理论对我国体育教学改革的启迪 | 第18-19页 |
| ·多元智能理论各种智能在体育教学中的应用特点 | 第19-21页 |
| 6 多元智能理论在初中体育与健康课教学中应用的实验研究 | 第21-30页 |
| ·实验设计 | 第21-22页 |
| ·实验过程 | 第22-23页 |
| ·实验控制 | 第23页 |
| ·实验结果分析 | 第23-30页 |
| 7 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附件 1 | 第33-34页 |
| 附件 2 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |