| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-17页 |
| （一） 国内外相关研究综述 | 第7-10页 |
| （二） 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| （三） 研究的方法 | 第11-13页 |
| （四） 研究资料的收集与整理 | 第13-17页 |
| 二、幼儿“失范”行为的类型及原因分析 | 第17-21页 |
| （一） 幼儿“失范”行为的概念界定 | 第17页 |
| （二） 幼儿“失范”行为的类型 | 第17-18页 |
| （三） 幼儿“失范”行为的原因分析 | 第18-21页 |
| 三、教师应对幼儿“失范”行为的策略与分析 | 第21-39页 |
| （一） 教师应对幼儿“失范”行为的策略 | 第21-23页 |
| （二） 教师应对幼儿“失范”行为的策略的类型 | 第23-24页 |
| （三） 教师应对幼儿“失范”行为的案例分析 | 第24-30页 |
| （四） 不同园所教师应对幼儿“失范”行为策略的差异分析 | 第30-39页 |
| 四、结论与建议 | 第39-45页 |
| （一） 结论 | 第39-40页 |
| （二） 建议 | 第40-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |