| Acknowledgements | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-16页 |
| ·Background | 第13-15页 |
| ·Goal of the study | 第15页 |
| ·Structure of the thesis | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature review | 第16-24页 |
| ·Views on language use in FL classroom | 第16-19页 |
| ·Exclusive or nearly exclusive TL use in the FL classroom | 第16-17页 |
| ·Incorporating L1 into the FL classroom | 第17-19页 |
| ·Empirical Studies on TL/L1 Use in the FL classroom | 第19-24页 |
| ·Empirical studies on TL/L1 use abroad | 第19-22页 |
| ·Empirical studies on TL/L1 use in the FL classroom in China | 第22-24页 |
| Chapter 3 Research method | 第24-28页 |
| ·Context of the Study | 第24-25页 |
| ·Research questions | 第25页 |
| ·Participants | 第25-26页 |
| ·Instrument | 第26-27页 |
| ·Data Collection | 第27页 |
| ·Data Analysis | 第27-28页 |
| Chapter 4 Findings and discussion | 第28-51页 |
| ·Frequency of L1 use in the FL classroom | 第28-31页 |
| ·Attitudes towards L1 use in the FL classroom | 第31-32页 |
| ·Main functions of using L1 in the FL classroom | 第32-41页 |
| ·Teacher's use of L1 in helping students' comprehension | 第32-34页 |
| ·Students' use of L1 helping them expressing themselves | 第34-37页 |
| ·L1 use in relieving students of language anxiety | 第37-41页 |
| ·L1 use in specific contexts in the FL classroom | 第41-46页 |
| ·Teacher's L1 use in specific contexts in the FL classroom | 第41-42页 |
| ·Students' L1 use in specific contexts in the FL classroom | 第42-46页 |
| ·Main factors affecting language choice in the FL classroom | 第46-51页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第51-54页 |
| References | 第54-58页 |
| Appendix | 第58-61页 |
| Appendix 1 | 第58-60页 |
| Appendix 2 | 第60-61页 |
