| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| §1-1 论文研究的背景 | 第8-9页 |
| §1-2 同类问题研究现状 | 第9-10页 |
| §1-3 论文研究问题的提出 | 第10-11页 |
| 1-3-1 课题的提出 | 第10-11页 |
| 1-3-2 研究范围界定 | 第11页 |
| §1-4 论文研究的内容和方法 | 第11-12页 |
| 第二章 绩效考核的概述 | 第12-17页 |
| §2-1 绩效考核的内涵 | 第12-13页 |
| §2-2 绩效考核的原则 | 第13页 |
| §2-3 绩效考核的方法 | 第13-15页 |
| §2-4 高校教师绩效考评的特点 | 第15-17页 |
| 2-4-1 高校教师劳动的复杂性和特殊性 | 第15-16页 |
| 2-4-2 对教师劳动成果评价标准的不统一性 | 第16-17页 |
| 第三章 高校教师绩效考评指标设计 | 第17-30页 |
| §3-1 高校教师绩效考核指标设计原则 | 第17-18页 |
| §3-2 高校教师绩效考评指标的设计步骤 | 第18-19页 |
| §3-3 高校教师绩效考评指标的设计 | 第19-22页 |
| §3-4 高校教师绩效考评指标标度的划分 | 第22页 |
| §3-5 高校教师绩效考评指标标准的确定 | 第22-30页 |
| 第四章 高校教师绩效考评指标权重的设计 | 第30-48页 |
| §4-1 权重的概念 | 第30页 |
| §4-2 指标权重的确定方法 | 第30-31页 |
| §4-3 指标权重确定方法的选择 | 第31-32页 |
| §4-4 AHP 法 | 第32-35页 |
| 4-4-1 AHP 法概述 | 第32页 |
| 4-4-2 AHP 法的基本思路 | 第32页 |
| 4-4-3 AHP 法的步骤 | 第32-35页 |
| 4-4-4 应用层次分析法的注意事项 | 第35页 |
| §4-5 用AHP 方法确定高校教师绩效考评指标的权重 | 第35-48页 |
| 4-5-1 高校教师绩效考评指标递阶层次结构图的构建 | 第35-38页 |
| 4-5-2 用AHP 计算高校教师绩效考评指标权重 | 第38-48页 |
| 第五章 高校教师绩效考评方法的选择及其考评程序 | 第48-53页 |
| §5-1 高校教师绩效考评方法的选择 | 第48页 |
| §5-2 高校教师绩效考评问卷的设计 | 第48-52页 |
| §5-3 高校教师360 度绩效考评的考评程序 | 第52-53页 |
| 第六章 模糊综合评价 | 第53-61页 |
| §6-1 模糊评价的概述 | 第53-55页 |
| §6-2 模糊评价的评价步骤 | 第55页 |
| §6-3 模糊评价在高校教师绩效考评中的应用 | 第55-61页 |
| 第七章 结论 | 第61-63页 |
| §7-1 本文的研究成果 | 第61页 |
| §7-2 本文的进一步展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
