| 第一章 绪论 | 第1-20页 |
| 一、问题的提出 | 第5-7页 |
| 二、相关概念 | 第7-9页 |
| 三、关于政策影响因素的现有研究综述 | 第9-16页 |
| 四、研究的主要思路及论文结构 | 第16-17页 |
| 五、研究方法 | 第17-18页 |
| 六、研究的局限与不足 | 第18-20页 |
| 第二章 北京市流动儿童义务教育政策的发展及执行情况的实证研究 | 第20-43页 |
| 一、历史沿革：流动儿童义务教育政策的发展情况 | 第20-27页 |
| （一） 政策视角中的流动儿童义务教育问题 | 第20-21页 |
| （二） 流动儿童义务教育政策发展脉络 | 第21-27页 |
| 二、现实行动：流动儿童义务教育政策的执行情况 | 第27-43页 |
| （一） 流动儿童义务教育政策执行的主要环节 | 第27-40页 |
| （二） 政策执行手段 | 第40-43页 |
| 第三章 政策执行的影响因素分析 | 第43-62页 |
| 一、政策执行的制度困境 | 第43-47页 |
| （一） 二元户籍制度与现行教育管理体制 | 第43-45页 |
| （二） 制度环境的深刻影响 | 第45-47页 |
| 二、政策执行中的利益冲突 | 第47-56页 |
| （一） 利益追求：行动选择的内在驱动 | 第47-48页 |
| （二） 利益博弈：不同主体的利益主张 | 第48-56页 |
| 三、政策理性的现实诉求 | 第56-62页 |
| （一） 合法性：政策理性的必要前提 | 第56-58页 |
| （二） 执行模式的适恰：政策理性的现实保证 | 第58-62页 |
| 第四章 几点建议 | 第62-67页 |
| 一、改革相关制度，走出制度困境 | 第62-63页 |
| 二、以平等公民权审视现行教育政策，改善政策 | 第63-64页 |
| 三、改进现有政策执行模式 | 第64-65页 |
| 四、加强政策执行监督 | 第65-66页 |
| 五、加强宣传，创设平等的社会大环境 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录一：《北京市对流动人口中适龄儿童少年实施义务教育的暂行办法》（2002） | 第71-73页 |
| 附录二：《关于贯彻国务院办公厅进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作文件的意见》（2004） | 第73-77页 |
| 附录三：访谈提纲 | 第77-80页 |
| 附录四：家长调查问卷 | 第80-85页 |
| 附录五：北京中小学校教师调查问卷 | 第85-87页 |
| 附录六：北京中小学学生调查问卷 | 第87-91页 |
| 后记 | 第91页 |
