| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 一、导言 | 第8-13页 |
| (一) 问题的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| (二) 文献述评 | 第9-11页 |
| (三) 研究思路、方法及创新 | 第11-13页 |
| 二、中小学法人治理结构的界定 | 第13-25页 |
| (一) 基本概念的界定 | 第13-15页 |
| (二) 中小学法人治理结构的内涵 | 第15-19页 |
| (三) 作为法人的中小学及其特点 | 第19-25页 |
| 三、中小学法人治理结构建构的理论基础与现实依据 | 第25-32页 |
| (一) 现代教育管理理念是中小学法人治理结构的思想基础 | 第25-28页 |
| (二) 中小学法人治理结构的政策基础和法律依据 | 第28-29页 |
| (三) 企业法人治理结构是中小学法人治理结构的实践来源 | 第29-32页 |
| 四、中小学治理结构现状与发达国家中小学治理结构特点 | 第32-43页 |
| (一) 我国中小学治理结构的历史回顾 | 第32-34页 |
| (二) 目前中小学治理结构的现实状况及存在问题 | 第34-37页 |
| (三) 发达国家中小学治理结构的特点 | 第37-43页 |
| 五、中小学法人治理结构的建立 | 第43-55页 |
| (一) 中小学法人治理结构建立的假想模式 | 第43-47页 |
| (二) 中小学法人治理结构建立的策略及保障机制 | 第47-55页 |
| 六、结束语 | 第55-56页 |
| 参考文献： | 第56-62页 |
| 后记： | 第62-63页 |
| 华南师范大学学位论文原创性声明 | 第63页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第63-64页 |
