| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 中学物理实验教学现状及课题研究的意义 | 第9-15页 |
| 第一节 国内外中学物理实验教学的现状 | 第9-11页 |
| 一、国外中学物理实验教学的现状 | 第9-10页 |
| 二、国内中学物理实验教学的现状 | 第10-11页 |
| 第二节 中学物理实验教学中的策略研究的意义及现状 | 第11-15页 |
| 一、中学物理实验教学中的策略研究的意义 | 第11-12页 |
| 二、中学物理实验教学中的策略研究的现状 | 第12-15页 |
| 第二章 教与学的策略概述 | 第15-23页 |
| 第一节 学习策略 | 第15-20页 |
| 一、学习策略的含义 | 第15-17页 |
| 二、学习策略的结构分析 | 第17-20页 |
| 第二节 教学策略 | 第20-23页 |
| 一、教学策略的含义 | 第20-21页 |
| 二、教学策略与相关概念的关系 | 第21-23页 |
| 第三章 中学物理演示实验教学中的教与学的策略的实践研究 | 第23-50页 |
| 第一节 中学物理演示实验教学中的概念学习教与学的策略 | 第23-38页 |
| 一、物理概念与概念学习 | 第23-24页 |
| 二、前概念 | 第24-25页 |
| 三、中学物理演示实验教学中的概念学习的教学策略 | 第25-33页 |
| 四、中学物理演示实验教学中的概念学习的学习策略 | 第33-38页 |
| 第二节 中学物理演示实验教学中态度学习教与学的策略 | 第38-50页 |
| 一、态度学习 | 第38-40页 |
| 二、中学物理演示实验教学中态度学习的教学策略 | 第40-46页 |
| 三、中学物理演示实验教学中态度学习的学习策略 | 第46-50页 |
| 第四章 中学物理演示实验教与学策略研究的实验结果分析 | 第50-61页 |
| 第一节 实验研究方案 | 第50-51页 |
| 一、研究对象 | 第50页 |
| 二、研究方法、手段 | 第50页 |
| 三、行动计划 | 第50-51页 |
| 第二节 实验结果的分析 | 第51-58页 |
| 一、实验数据的获得 | 第51页 |
| 二、实验结果的分析 | 第51-58页 |
| 第三节 实验结论与讨论 | 第58-61页 |
| 一、结论 | 第58-59页 |
| 二、讨论 | 第59-61页 |
| 主要参考文献 | 第61-64页 |
| 附录1 | 第64-68页 |
| 附录2 | 第68-69页 |
| 附录3 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
