知识管理的理论与方法在基础教育图书建设过程中的应用研究
| 第1 章 绪论 | 第1-13页 |
| ·问题提出的背景 | 第7-8页 |
| ·相关的基本概念 | 第8-10页 |
| ·基础教育图书出版现状调查与对策分析 | 第10-13页 |
| 第2 章 知识管理的理论与方法及研究的领域化趋势 | 第13-23页 |
| ·知识管理研究的概念与发展 | 第13-16页 |
| ·知识管理与信息管理的区别 | 第16-19页 |
| ·知识管理的领域化趋势和对知识管理的广泛认可 | 第19-21页 |
| ·构建知识管理团队 | 第21-23页 |
| 第3 章 基础教育图书建设领域中的知识管理 | 第23-35页 |
| ·基础教育图书建设参与者的知识管理 | 第23-26页 |
| ·教育专业主导的教育图书编辑活动模式 | 第26-28页 |
| ·基于知识的教育图书建设 | 第28-32页 |
| ·基础教育图书建设管理的主要内容 | 第28页 |
| ·知识不对称与图书开发决策 | 第28-30页 |
| ·基于知识的选题策划 | 第30页 |
| ·什么是基于知识的开发 | 第30-32页 |
| ·知识型图书开发管理的原理与原则分析 | 第32-35页 |
| ·知识型图书开发管理的原理 | 第32-33页 |
| ·知识型图书开发管理的原则 | 第33-35页 |
| 第4 章 基础教育图书需求挖掘的知识管理研究 | 第35-59页 |
| ·传统的需求开发模式与知识型需求挖掘模式 | 第35-39页 |
| ·知识型需求挖掘模式的实例分析 | 第39-42页 |
| ·知识型需求挖掘模式下对知识的管理探索 | 第42-55页 |
| ·建立融合的需求挖掘环境及需求挖掘定位分析 | 第42-43页 |
| ·教育图书需求挖掘需要的特定知识 | 第43-47页 |
| ·知识管理与需求挖掘团队动态能力 | 第47-51页 |
| ·知识共享需求挖掘环境下对知识的管理 | 第51-54页 |
| ·知识创新需求挖掘环境下对知识的管理 | 第54-55页 |
| ·需求挖掘项目团队的知识管理 | 第55-59页 |
| ·项目过程是知识集成的过程 | 第55-56页 |
| ·项目管理中创新知识管理问题研究 | 第56-59页 |
| 第5 章 基础教育图书研发编写的知识管理研究 | 第59-75页 |
| ·知识型研发编写模式 | 第59-60页 |
| ·知识型研发编写模式下对知识的管理探索 | 第60-69页 |
| ·知识转移 | 第60-66页 |
| ·采用cop 做法 | 第66-68页 |
| ·关注知识传递软工具 | 第68-69页 |
| ·构建知识型研发编写的知识转移机制实例分析 | 第69-71页 |
| ·提高我国知识型图书建设水平的对策建议 | 第71-75页 |
| ·指导思想、原则及目标 | 第71-72页 |
| ·改革方式的措施选择与建议 | 第72-75页 |
| 第6 章 结论与展望 | 第75-77页 |
| ·研究结论 | 第75页 |
| ·研究展望 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-84页 |
| 摘要 | 第84-86页 |
| ABSTRACT | 第86-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 导师及作者简介 | 第91页 |
