| 中文摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第4页 |
| 引言 | 第4页 |
| 一、诚信的内涵和诚信教育的意义 | 第4-11页 |
| (一) 诚信的内涵 | 第4-7页 |
| 1. 诚信道德的传统内涵 | 第4-5页 |
| 2. 诚信道德的当代内涵 | 第5-7页 |
| (二) 诚信道德和诚信教育的现实意义 | 第7-11页 |
| 1. 诚信是国家和民族进步发展的根本要求 | 第7-8页 |
| 2. 诚信教育是健全社会主义市场经济体制的需要 | 第8-9页 |
| 3. 诚信教育是建立健全社会信用体制的需要 | 第9页 |
| 4. 诚信教育是高校实现培养目标、完成自身使命的需要 | 第9-10页 |
| 5. 诚信教育是促进青年全面发展、健全社会人格的需要 | 第10-11页 |
| 二、当代大学生诚信缺失的表现及其成因分析 | 第11-20页 |
| (一) 当代大学生诚信道德构架上的错位与缺失 | 第11-14页 |
| 1. 经济诚信 | 第11-12页 |
| 2. 学业诚信 | 第12页 |
| 3. 就业诚信 | 第12-13页 |
| 4. 生活诚信 | 第13-14页 |
| (二) 当代大学生诚信缺失的客观原因 | 第14-19页 |
| 1. 社会因素的影响 | 第14-16页 |
| 2. 学校教育的原因 | 第16-18页 |
| 3. 家庭环境的作用 | 第18-19页 |
| (三) 大学生诚信缺失的主观原因 | 第19-20页 |
| 1. 诚信因子缺失 | 第19页 |
| 2. 道德认知不足 | 第19页 |
| 3. 意志品质不坚 | 第19-20页 |
| 三、构建符合时代要求的大学生诚信教育体系 | 第20-26页 |
| (一) 构建大学生诚信教育体系应遵循的原则 | 第20-21页 |
| 1. 以人为本的理念 | 第20-21页 |
| 2. 全面系统的原则 | 第21页 |
| 3. 制度化、规范化原则 | 第21页 |
| 4. 与时俱进的原则 | 第21页 |
| (二) 转变大学教育观念,深化高校德育改革 | 第21-22页 |
| (三) 坚持以“信”立校育人,营造诚信自律氛围 | 第22-23页 |
| (四) 创新诚信教育实践,完善诚信教育措施 | 第23-24页 |
| (五) 弘扬诚信育人精神,切实加强师德建设 | 第24页 |
| (六) 积极借鉴国际经验,提高诚信教育实效 | 第24-26页 |
| 1. 学校诚信品质的规定与培养 | 第24-25页 |
| 2. 教育的早期性、连续性和持久性 | 第25页 |
| 3. 社会诚信体系的支撑与保障 | 第25-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 英文摘要 | 第27-28页 |
| 注释 | 第28页 |
| 参考文献 | 第28-32页 |
| 学位论文独创性声明 | 第32页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第32页 |