| 第一章 引言 | 第1-17页 |
| ·问题的提出与研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外文献综述 | 第10-15页 |
| ·人力资源管理思想及其发展 | 第10-11页 |
| ·依据高校人力资源的特征进行高校人力资源管理的研究 | 第11-12页 |
| ·关于绩效评估的研究 | 第12-14页 |
| ·高校行政管理干部绩效考评问题的研究 | 第14-15页 |
| ·研究范围、目标、内容 | 第15-16页 |
| ·研究范围 | 第15页 |
| ·研究目标 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·本文特色和创新 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·论文研究的重点及难点分析 | 第16-17页 |
| 第二章 高校行政管理人员绩效评估工作研究 | 第17-21页 |
| ·选择本题的背景分析 | 第17-20页 |
| ·我国高校的行政管理的使命 | 第17-18页 |
| ·我国高校行政管理工作的特殊性 | 第18页 |
| ·高校行政绩效管理的特点 | 第18-19页 |
| ·高校行政绩效考评工作中存在的问题 | 第19-20页 |
| ·高校行政管理人员绩效评估设计的理论依据 | 第20-21页 |
| 第三章 高校行政管理人员绩效评估原理与方法简述 | 第21-29页 |
| ·高校行政管理人员绩效评估的目的 | 第21-22页 |
| ·高校行政管理人员绩效评估的原理 | 第22-24页 |
| ·高校行政管理人员绩效评估的方法简述 | 第24-29页 |
| ·借助一切有效评估的方法 | 第24-27页 |
| ·创立高校行政管理人员特殊的评定方法 | 第27-29页 |
| 第四章 高校行政管理人员绩效评估的比较分析 | 第29-33页 |
| ·国外高校的绩效评估 | 第29-31页 |
| ·国外各高校行政管理人员绩效评估对我们的启迪 | 第31-33页 |
| ·真正树立“以人为本”的管理思想 | 第31-32页 |
| ·建立和健全完善的绩效考评体系 | 第32页 |
| ·充分利用绩效考评信息,开发人力资源 | 第32页 |
| ·借鉴国外的经验,建立适合自己国情的绩效评价模式 | 第32-33页 |
| 第五章 我国高校行政管理人员的绩效评估方法创建 | 第33-61页 |
| ·确立我国高校行政管理人员绩效评估体系的基础要素 | 第33-41页 |
| ·评估的主体 | 第33页 |
| ·评估的客体 | 第33页 |
| ·评估的目标 | 第33-34页 |
| ·评估方式 | 第34页 |
| ·评估指标 | 第34-41页 |
| ·选择高校行政管理人员绩效评估的类型 | 第41-44页 |
| ·高校行政管理人员绩效评估的时间类型 | 第41-42页 |
| ·高校行政管理人员绩效评估的内容类型 | 第42页 |
| ·高校行政管理人员绩效评估的对象类型 | 第42-43页 |
| ·高校行政管理人员绩效评估的方式类型 | 第43-44页 |
| ·创建高校行政管理人员绩效评估体系 | 第44-61页 |
| ·绩效评估的实施 | 第44-58页 |
| ·确定考核指标 | 第44页 |
| ·制定考评指标体系 | 第44-58页 |
| ·提供积极的绩效评估反馈 | 第58-59页 |
| ·绩效评估强化激励模型 | 第59-61页 |
| 第六章 对我国高校行政管理人员绩效评估的对策及建议 | 第61-69页 |
| ·明确我国高校行政管理人员绩效评估性质的对策及建议 | 第61页 |
| ·针对高校的特点,不能照搬企业的绩效评估模式 | 第61页 |
| ·根据高校的特点设置指标系统 | 第61页 |
| ·采用适合高校特点的评估方法 | 第61页 |
| ·完善我国高校行政管理人员绩效评估的对策及建议 | 第61-62页 |
| ·对我国高校行政管理人员绩效评估保障的对策建议 | 第62-65页 |
| ·领导要重视 | 第62-63页 |
| ·员工要认同 | 第63-64页 |
| ·资金要到位 | 第64页 |
| ·组织要健全 | 第64-65页 |
| ·体制要形成 | 第65页 |
| ·高校管理人员的绩效考评制度总则 | 第65-69页 |
| ·考评目的 | 第65页 |
| ·考评意义 | 第65页 |
| ·考评的实施 | 第65-66页 |
| ·考评主体的培训 | 第66-67页 |
| ·增强学习功能,推动考评工作的全面实施 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 简历 | 第72页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第72页 |
