| 引言 | 第1页 |
| 一、培育乐观情绪是大学生人格教育的重要命题 | 第7-19页 |
| (一) 情绪是人格结构中的重要组成因素 | 第7-14页 |
| (二) 在大学生人格教育中，培育乐观情绪是其重要命题 | 第14-19页 |
| 二、大学生乐观情绪的特征 | 第19-25页 |
| (一) 大学生情绪的一般特征 | 第19-22页 |
| (二) 大学生乐观情绪的具体特征 | 第22-25页 |
| 三、培育乐观情绪对大学生人格发展和个人成长的积极意义 | 第25-31页 |
| (一) 乐观情绪有利于大学生提高学习效率 | 第26-27页 |
| (二) 乐观情绪有利于防治大学生的心身疾病 | 第27-29页 |
| (三) 乐观情绪有利于大学生战胜各种困难，塑造坚强意志 | 第29-31页 |
| 四、影响大学生乐观情绪养成的因素分析 | 第31-37页 |
| (一) 情绪产生的主体方面因素分析 | 第32-33页 |
| (二) 情绪产生的客体方面因素分析 | 第33-36页 |
| (三) 情绪产生的中介方面因素分析 | 第36-37页 |
| 五、培育大学生乐观情绪的原则和教育措施 | 第37-48页 |
| (一) 培育大学生乐观情绪的原则 | 第38-41页 |
| (二) 培育大学生乐观情绪的教育措施和方法 | 第41-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |