香港摩登美容美发有限公司员工培训方案设计
| 第1章 导论 | 第1-12页 |
| 1．1 选题背景 | 第9页 |
| 1．2 摩登简介 | 第9-10页 |
| 1．3 逻辑框架 | 第10页 |
| 1．4 研究方法 | 第10-12页 |
| 1．4．1 资料来源 | 第10-11页 |
| 1．4．2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 企业员工培训基础理论研究 | 第12-27页 |
| 2．1 企业员工培训的现实意义 | 第12-14页 |
| 2．1．1 培育企业的核心竞争力 | 第12-13页 |
| 2．1．2 迎接竞争性挑战 | 第13页 |
| 2．1．3 实现企业与员工的共同成长 | 第13-14页 |
| 2．2 企业员工培训理论的发展 | 第14-18页 |
| 2．2．1 国外理论研究分析 | 第14-17页 |
| 2．2．2 国内理论研究分析 | 第17-18页 |
| 2．3 企业员工培训系统的构建 | 第18-22页 |
| 2．3．1 企业员工培训系统模型 | 第18-20页 |
| 2．3．2 企业员工培训系统的构建 | 第20-22页 |
| 2．4 国内外企业员工培训与管理实践 | 第22-27页 |
| 2．4．1 员工培训实践的演变 | 第22-23页 |
| 2．4．2 国内外的员工培训现状 | 第23-25页 |
| 2．4．3 员工培训的发展趋势 | 第25-27页 |
| 第3章 香港摩登员工培训现状分析 | 第27-36页 |
| 3．1 香港摩登员工培训概况 | 第27-30页 |
| 3．1．1 人力资源管理机构及其职能 | 第28-29页 |
| 3．1．2 员工培训机构及其职能 | 第29页 |
| 3．1．3 员工培训系统 | 第29-30页 |
| 3．2 香港摩登员工培训问题分析 | 第30-36页 |
| 3．2．1 员工培训问题分析 | 第30-31页 |
| 3．2．2 员工培训问题的原因分析 | 第31-36页 |
| 第4章 香港摩登员工培训方案设计 | 第36-73页 |
| 4．1 培训战略 | 第36-41页 |
| 4．1．1 公司的发展战略 | 第36-38页 |
| 4．1．2 培训战略 | 第38-41页 |
| 4．2 培训机构 | 第41-43页 |
| 4．2．1 培训机构的地位 | 第41-42页 |
| 4．2．2 培训机构的职责与功能 | 第42-43页 |
| 4．3 培训的动力机制 | 第43-45页 |
| 4．3．1 建设学习型的摩登文化 | 第43-44页 |
| 4．3．2 建立职业生涯管理体系 | 第44-45页 |
| 4．4 培训实施过程的管理 | 第45-61页 |
| 4．4．1 评估培训需求 | 第45-48页 |
| 4．4．2 设计培训项目 | 第48-53页 |
| 4．4．3 选择培训方法 | 第53-58页 |
| 4．4．4 加强培训管理 | 第58-61页 |
| 4．5 培训成果转化机制 | 第61-67页 |
| 4．5．1 实施自我管理战略 | 第61-63页 |
| 4．5．2 建立环境支持系统 | 第63-67页 |
| 4．6 建立科学的培训效果测评系统 | 第67-73页 |
| 4．6．1 设计测评程序 | 第67-69页 |
| 4．6．2 确定评估标准 | 第69-71页 |
| 4．6．3 拟订培训评估方案 | 第71-73页 |
| 第5章 方案的实施效果预测 | 第73-80页 |
| 5．1 实施条件 | 第73-75页 |
| 5．2 方案的实施效果分析 | 第75-80页 |
| 5．2．1 促进员工全面发展 | 第75-76页 |
| 5．2．2 方案对企业的意义 | 第76-77页 |
| 5．2．3 促进美容连锁服务行业的整体发展 | 第77-80页 |
| 结论 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 附录1 关于香港摩登的培训实践的调查问卷 | 第84-87页 |
| 附录2 培训需求分析举例 | 第87-88页 |
| 附录3 授课计划示例 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果目录 | 第90页 |
