虚拟型学习团队构建研究
| 导言 | 第1-9页 |
| 第一章 虚拟型学习团队提出背景及研究思路 | 第9-15页 |
| 第一节 提出虚拟型学习团队的背景 | 第9-14页 |
| 一、 虚拟型学习团队产生的时代背景 | 第9-12页 |
| 二、 虚拟型学习团队产生的社会人文背景 | 第12-14页 |
| 第二节 研究思路与分析框架 | 第14-15页 |
| 第二章 构建虚拟型学习团队的理论基础 | 第15-35页 |
| 第一节 团队理论 | 第15-19页 |
| 一、 团队的起源与发展 | 第15-16页 |
| 二、 团队的特点与类型 | 第16-18页 |
| 三、 团队业绩曲线模型 | 第18-19页 |
| 第二节 虚拟企业、虚拟团队理论 | 第19-26页 |
| 一、 虚拟企业理论研究现状 | 第19-22页 |
| 二、 虚拟团队理论研究现状 | 第22-26页 |
| 第三节 学习型组织、学习型团队理论 | 第26-35页 |
| 一、 学习型组织的研究现状 | 第27-28页 |
| 二、 学习型团队的研究现状 | 第28-35页 |
| 第三章 团队理论再创新——虚拟型学习团队理论 | 第35-44页 |
| 第一节 虚拟团队、学习型团队在发展中存在的问题 | 第35-37页 |
| 一、 虚拟团队在发展中存在的问题 | 第35-36页 |
| 二、 学习型团队在发展中存在的问题 | 第36-37页 |
| 第二节 团队理论再创新——虚拟型学习团队理论 | 第37-44页 |
| 一、 学习型团队、虚拟团队特点比较 | 第37-39页 |
| 二、 虚拟型学习团队的定义及特点 | 第39-41页 |
| 三、 虚拟型学习团队的适用边界 | 第41-43页 |
| 四、 团队发展阶段模型 | 第43-44页 |
| 第四章 虚拟型学习团队构建模式研究 | 第44-60页 |
| 第一节 虚拟型学习团队构建因素研究 | 第44-48页 |
| 一、 九种关键构建因素 | 第44-47页 |
| 二、 关键构建因素间的关系 | 第47-48页 |
| 第二节 虚拟型学习团队构建过程中面临的问题 | 第48-50页 |
| 一、 建立共同愿景面临的问题 | 第48-49页 |
| 二、 在薪酬设计中面临的问题 | 第49-50页 |
| 三、 沟通交流面临的问题 | 第50页 |
| 第三节 虚拟型学习团队构建方法 | 第50-56页 |
| 一、 共同愿景的建立 | 第51-52页 |
| 二、 信任的建立 | 第52-53页 |
| 三、 虚拟现实技术的利用及虚拟网络的构建 | 第53-54页 |
| 四、 团队文化建设 | 第54页 |
| 五、 两种薪酬设计方法 | 第54-56页 |
| 第四节 虚拟型学习团队构建模式研究 | 第56-60页 |
| 一、 孔雀模式 | 第56-57页 |
| 二、 雪花模式 | 第57-58页 |
| 三、 多面体模式 | 第58-60页 |
| 第五章 虚拟型学习团队实证研究 | 第60-67页 |
| 一、 案例背景 | 第60页 |
| 二、 公司情况及产品简介 | 第60页 |
| 三、 金中公司的组织结构 | 第60-62页 |
| 四、 公司的运作流程及保障机制 | 第62-64页 |
| 五、 金中公司团队的特点 | 第64-66页 |
| 六、 金中公司虚拟型学习团队发展前景 | 第66-67页 |
| 结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 后记 | 第72页 |
