| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第1-8页 |
| CHAPTER TWO LEARNING THEORIES | 第8-24页 |
| 2．1 BEHAVIORISM | 第8-11页 |
| 2．1．1 Concepts | 第8-9页 |
| 2．1．2 Behaviorist View of Language Teaching | 第9-10页 |
| 2．1．3 Criticisms of Behaviorism | 第10-11页 |
| 2．2 COGNITIVE REVOLUTION | 第11-13页 |
| 2．3 CONSTRUCTIVISM | 第13-24页 |
| 2．3．1 Philosophical Background | 第13-15页 |
| 2．3．2 Constructivism Defined | 第15-16页 |
| 2．3．3 Constructivist Theories | 第16-20页 |
| 2．3．4 Recent Development of Constructivism | 第20-24页 |
| CHAPTER THREE THE CONSTRUCTIVIST MODEL OF FLT | 第24-32页 |
| 3．1 THE CONSTRUCTIVIST MODEL | 第24-25页 |
| 3．2 ENVIRONMENTS | 第25-26页 |
| 3．3 TASKS | 第26-27页 |
| 3．4 LEARNERS | 第27-28页 |
| 3．5 TEACHERS | 第28-32页 |
| 3．5．1 What Makes Good Teachers | 第28-29页 |
| 3．5．2 Teachers' Role | 第29-32页 |
| CHAPTER FOUR APPLICATIONS AND IMPLICATIONS | 第32-46页 |
| 4．1 EMPHASIS ON COGNITION | 第32-34页 |
| 4．2 STRATEGY TRAINING | 第34-37页 |
| 4．3 INTERACTION AND COLLABORATION | 第37-39页 |
| 4．4 BUILDING ON LEARNERS' INTEREST | 第39-41页 |
| 4．5 BUILDING ON LEARNERS' EXPERIENCE | 第41-43页 |
| 4．6 AUTHENTIC TASKS | 第43-44页 |
| 4．7 PROVIDING FEEDBACK | 第44-46页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第46-48页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第48-52页 |
| INTERNET SOURCES FOR CONSTRUCTIVISM | 第52-55页 |
| 英文摘要 | 第55-57页 |
| 中文摘要 | 第57-58页 |
