| 中文摘要 | 第1-10页 |
| 英文摘要 | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-25页 |
| 一、选题背景 | 第12-16页 |
| (一) 经济背景——中高级技术人才的缺乏 | 第13-14页 |
| (二) 教育背景——我国中等教育结构的调整 | 第14-16页 |
| (三) 社会背景——中职学生的"三多"特性 | 第16页 |
| 二、研究的意义 | 第16-17页 |
| (一) 从研究视角来看 | 第17页 |
| (二) 从研究对象来看 | 第17页 |
| 三、核心概念界定 | 第17-19页 |
| (一) 中等职业教育内涵分析 | 第17-18页 |
| (二) 中等职业教育成本内涵分析 | 第18页 |
| (三) 教育成本分担内涵分析 | 第18-19页 |
| 四、国内外相关研究述评 | 第19-22页 |
| (一) 国外相关研究述评 | 第19-20页 |
| (二) 国内相关研究述评 | 第20-22页 |
| 五、研究方案 | 第22-25页 |
| (一) 研究目的 | 第22页 |
| (二) 研究内容 | 第22-23页 |
| (三) 研究的思路与主要方法 | 第23页 |
| (四) 研究的主要观点 | 第23-25页 |
| 第二章 我国中等职业教育成本分担的理论分析 | 第25-51页 |
| 一、我国中等职业教育成本分担的理论依据 | 第25-32页 |
| (一) 经济学理论依据 | 第25-29页 |
| (二) 社会学理论依据 | 第29-31页 |
| (三) 教育学理论依据 | 第31-32页 |
| 二、我国中等职业教育成本分担的必然性 | 第32-45页 |
| (一) 我国教育投入的现状和趋势使得对中等职业教育实行成本分担成为一种必然趋势 | 第32-37页 |
| (二) 中等职业教育自身的投入现状也使得对中等职业教育实行成本分担成为一种必然趋势 | 第37-45页 |
| 三、我国中等职业教育成本分担的可行性 | 第45-51页 |
| (一) 政策可行性:我国中等职业教育成本分担的政策分析 | 第45-46页 |
| (二) 需求可行性:经济社会发展对职业教育的需求分析 | 第46-49页 |
| (三) 收入可行性:我国居民收入水平分析 | 第49-51页 |
| 第三章 我国中等职业教育成本分担的实证分析 | 第51-73页 |
| 一、我国中等职业教育成本分担主体的构成分析 | 第51-54页 |
| (一) 政府——主导作用 | 第51-52页 |
| (二) 个人(家庭)——主要作用 | 第52-53页 |
| (三) 社会(企业)——重要作用 | 第53-54页 |
| (四) 学校——补充作用 | 第54页 |
| 二、我国中等职业教育成本分担的现状分析 | 第54-60页 |
| (一) 我国中等职业教育成本分担的整体现状分析 | 第54-56页 |
| (二) 政府与个人分担比例现状分析 | 第56-58页 |
| (三) 学杂费支出现状分析 | 第58-60页 |
| 三、我国中等职业教育成本分担问题分析 | 第60-62页 |
| 四、我国中等职业教育成本分担问题的原因分析 | 第62-69页 |
| (一) 国家关于教育经费筹措的法规与政策措施未能全面执行 | 第62-64页 |
| (二) 中等职业教育对社会资金利用不够 | 第64-67页 |
| (三) 中等职业教育的财政保障机制尚未建立 | 第67页 |
| (四) 中等职业教育经费得不到有效的使用和管理 | 第67-69页 |
| 五、国外中等职业教育成本分担的实践与启示 | 第69-73页 |
| (一) 澳大利亚与新西兰中等职业教育成本分担的实践与启示 | 第69-70页 |
| (二) 德国中等职业教育成本分担的实践与启示 | 第70-71页 |
| (三) 英国中等职业教育成本分担的实践与启示 | 第71-73页 |
| 第四章 完善我国中等职业教育成本分担的方案与建议 | 第73-82页 |
| 一、完善我国中等职业教育成本分担的方案 | 第73-75页 |
| 二、完善我国中等职业教育成本分担的建议 | 第75-82页 |
| (一) 促进税费改革,保证政府对教育的投入 | 第75页 |
| (二) 积极建立多渠道投资体制,合理分担中职教育成本 | 第75-80页 |
| (三) 建立健全各项法律法规,为中职成本分担提供法律保障 | 第80-81页 |
| (四) 关怀中职贫困学生,完善学生资助体系 | 第81-82页 |
| 结语 | 第82-84页 |
| 附录 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-88页 |
| 后记 | 第88页 |
