| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 引言 | 第9-18页 |
| ·学习与记忆概述及其研究进展 | 第9-10页 |
| ·不同环境处理的构建及其对学习记忆的影响 | 第10-12页 |
| ·丰富环境构建及其对学习记忆的影响 | 第10-11页 |
| ·贫乏环境构建及其对学习记忆的影响 | 第11-12页 |
| ·氧化应激损伤和学习记忆功能障碍之间的关系 | 第12-13页 |
| ·不同环境处理对于海马神经再生和细胞凋亡的影响 | 第13-15页 |
| ·不同环境干预在临床上的应用现状 | 第15-16页 |
| ·本研究的目的及意义 | 第16-18页 |
| 2. 材料及方法 | 第18-24页 |
| ·实验动物和分组 | 第18页 |
| ·主要试剂 | 第18页 |
| ·主要仪器设备 | 第18页 |
| ·方法 | 第18-23页 |
| ·行为学实验 | 第18-20页 |
| ·氧化应激实验测定 | 第20-21页 |
| ·新生神经元检测──5-BrdU标记法 | 第21-22页 |
| ·凋亡神经元检测──TUNEL法 | 第22-23页 |
| ·统计分析 | 第23-24页 |
| 3. 结果 | 第24-33页 |
| ·不同环境处理对小鼠一般状况的影响 | 第24页 |
| ·行为学测试结果 | 第24-28页 |
| ·水迷宫 | 第24-26页 |
| ·电跳台 | 第26-28页 |
| ·氧化应激实验测定结果 | 第28-31页 |
| ·不同生活环境对小鼠SOD活力值的影响 | 第28-29页 |
| ·不同生活环境对小鼠MDA含量的影响 | 第29-31页 |
| ·新生神经元检测 | 第31-32页 |
| ·凋亡神经元检测 | 第32-33页 |
| 4. 讨论 | 第33-38页 |
| ·不同环境处理对幼年小鼠一般状况的影响 | 第33页 |
| ·不同环境处理对幼年小鼠学习记忆能力的影响 | 第33-34页 |
| ·不同环境处理对幼年小鼠颞皮层及海马组织的SOD活力和MDA含量的影响 | 第34-35页 |
| ·不同环境处理对幼年小鼠海马神经发生和细胞凋亡的影响 | 第35-36页 |
| ·本实验研究结果与临床及现实生活的联系及应用展望 | 第36-38页 |
| 5. 小结 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 缩略词表 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |