| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-23页 |
| ·相关的法律、法规以及文件 | 第14-15页 |
| ·相关概念的界定 | 第15-18页 |
| ·特殊教育的概念 | 第15-17页 |
| ·特殊体育的概念 | 第17-18页 |
| ·特殊教育学校的概念 | 第18页 |
| ·国内、外的研究动态及发展趋势 | 第18-23页 |
| ·国内的研究动态及发展趋势 | 第18-21页 |
| ·国外的研究动态及发展趋势 | 第21-23页 |
| 3 研究对象与方法 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-25页 |
| ·访谈法 | 第25页 |
| ·数理统计法 | 第25-26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-54页 |
| ·校领导对学校特殊体育教学的重视程度 | 第26页 |
| ·特殊学校体育教师队伍的基本情况 | 第26-34页 |
| ·体育教师年龄、性别结构比例 | 第26-27页 |
| ·体育教师的专业背景、工作量及专兼职情况 | 第27-29页 |
| ·体育教师学历、教龄与职称结构情况 | 第29-30页 |
| ·体育教师职业思想素质现状 | 第30页 |
| ·体育教师教研与科研情况 | 第30-31页 |
| ·体育教师参加进修与培训情况 | 第31页 |
| ·体育教师自我评价 | 第31-32页 |
| ·特殊教育学校学生对体育教师的评价 | 第32-34页 |
| ·特殊学校体育教育状况 | 第34-49页 |
| ·体育教学状况 | 第34-42页 |
| ·课外体育活动开展情况 | 第42-47页 |
| ·课外体育训练与体育竞赛开展状况 | 第47-49页 |
| ·南通市特殊教育学校学生体育意识及参与状况 | 第49-51页 |
| ·学生对待体育课的态度 | 第49-50页 |
| ·学生上体育课的收获 | 第50-51页 |
| ·南通市特殊教育学校的场地、器材、经费情况 | 第51-54页 |
| ·场地、器材 | 第51-52页 |
| ·经费 | 第52-54页 |
| 5 发展对策 | 第54-64页 |
| ·更新体育教学观念，注重培养残疾学生的体育意识 | 第54-55页 |
| ·丰富教学形式、增设教学项目 | 第55-56页 |
| ·丰富体育课教学组织形式 | 第55页 |
| ·丰富体育课教学内容，增设健身性、趣味性、康复性项目 | 第55-56页 |
| ·丰富评价方式，完善评价体系 | 第56-57页 |
| ·加大体育教学改革力度，制定特殊教育学校体育教材及教学大纲 | 第57-59页 |
| ·加大体育教学改革力度 | 第57-59页 |
| ·加快特殊教育学校新的体育教材及教学大纲的制定 | 第59页 |
| ·丰富课外体育活动内容，加强与普校课外体育活动的交流 | 第59-60页 |
| ·淡化竞技运动项目，丰富课外体育活动内容 | 第60页 |
| ·加强与普校课外体育活动的交流，增进特殊学生社会适应能力 | 第60页 |
| ·加强体育师资队伍建设 | 第60-62页 |
| ·加强在职体育教师的知识、能力培养 | 第61页 |
| ·开辟专门培养特殊体育教育人才的专业和学科 | 第61-62页 |
| ·拓宽经费筹措渠道，改善特殊教育学校体育硬件设施 | 第62-64页 |
| 6 结论 | 第64-65页 |
| 7 参考文献 | 第65-68页 |
| 8 附件 | 第68-76页 |
| 9 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第76-77页 |
| 10 致谢 | 第77-78页 |
