| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-21页 |
| ·研究背景及意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-19页 |
| ·国外研究现状 | 第13-16页 |
| ·公众科学素养问题研究现状 | 第13-14页 |
| ·社会性别在西方的提出 | 第14-15页 |
| ·西方性别差异研究的历史概况 | 第15-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-18页 |
| ·公众科学素养问题研究现状 | 第16-17页 |
| ·社会性别在我国的研究现状 | 第17-18页 |
| ·将社会性别视角与公众科学素养问题相结合研究的相关文献 | 第18-19页 |
| ·本文研究的目标与解决的关键问题 | 第19-20页 |
| ·本文研究的目标 | 第19-20页 |
| ·解决的关键问题 | 第20页 |
| ·论文的创新性 | 第20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 第2章 相关概念的界定和理论基础 | 第21-33页 |
| ·性别和社会性别(gender)的概念 | 第21-22页 |
| ·性别的概念 | 第21页 |
| ·社会性别(gender)的概念 | 第21-22页 |
| ·公众及公众科学素养调查的概念 | 第22页 |
| ·科学素养理论及研究综述 | 第22-28页 |
| ·科学素养的概念 | 第22-27页 |
| ·科学素养的评价 | 第27-28页 |
| ·中国开展公众科学素养调查情况综述 | 第28页 |
| ·社会性别理论及研究综述 | 第28-33页 |
| ·社会性别概念的由来 | 第28-31页 |
| ·社会性别理论的研究综述 | 第31-33页 |
| 第3章 成都市公众科学素养调查总体状况及分析 | 第33-43页 |
| ·调查对象 | 第33页 |
| ·调查内容 | 第33页 |
| ·调查结果及分析 | 第33-43页 |
| ·调查结果 | 第33-37页 |
| ·总体状况与位置 | 第37-38页 |
| ·成都市公众科学素养逐年提高 | 第37页 |
| ·成都市公众科学素养要素变化 | 第37-38页 |
| ·成都市公众科学素养在全国处于相对领先位置 | 第38页 |
| ·具备基本科学素养公众的分类特征分析 | 第38-43页 |
| 第4章 成都市公众科学素养的性别差异分析 | 第43-57页 |
| ·成都市公众科学素养性别差异表现 | 第43-50页 |
| ·男女公众对基本科学知识的了解程度 | 第44-46页 |
| ·科学术语方面 | 第44-45页 |
| ·科学观点方面 | 第45-46页 |
| ·男女公众对基本科学方法的了解程度 | 第46-48页 |
| ·男女公众对科学与社会之间关系的了解程度 | 第48-50页 |
| ·分析与小结 | 第50-51页 |
| ·成都市公众与四川省公众科学素养性别差异比较 | 第51-52页 |
| ·成都市女性公众科学素养结构比较分析 | 第52-56页 |
| ·成都市女性公众与四川省女性公众的科学素养差异比较分析 | 第53-54页 |
| ·成都市女性公众与湖北省女性公众的科学素养差异比较分析 | 第54-55页 |
| ·成都市女性公众与全国女性公众的科学素养差异比较分析 | 第55页 |
| ·成都市女性科学素养与其学历，职业的相互影响关系分析 | 第55-56页 |
| ·本章小结 | 第56-57页 |
| 第5章 成都市公众科学素养性别差异的原因分析 | 第57-66页 |
| ·科学素养存在社会性别差异 | 第57页 |
| ·教育对男女公众科学素养水平差异的影响 | 第57-61页 |
| ·家庭教育 | 第59-60页 |
| ·学校教育 | 第60页 |
| ·社会教育 | 第60-61页 |
| ·女性职业结构因素 | 第61页 |
| ·科技发展自身因素 | 第61-62页 |
| ·两性对科学技术的兴趣不同 | 第62-63页 |
| ·两性科普活动的参与程度不同 | 第63-65页 |
| ·本章小结 | 第65-66页 |
| 第6章 提高成都市女性公众科学素养的对策与建议 | 第66-72页 |
| ·成都市女性公众科学素养的特点 | 第66页 |
| ·建议与对策 | 第66-71页 |
| ·消除传统文化和大众文化的影响 | 第67页 |
| ·认真抓好妇女教育工作 | 第67-70页 |
| ·适龄女童应按时上学就读 | 第67-68页 |
| ·改变传统教育的性别观念 | 第68页 |
| ·开展学校教育之外的社会教育和成人教育 | 第68-69页 |
| ·在科学教育中要有性别意识 | 第69-70页 |
| ·消除性别歧视，打破职业限制 | 第70页 |
| ·在科普工作中，考虑女性特点 | 第70-71页 |
| ·本章小结 | 第71-72页 |
| 结论 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第79页 |
