参与式教学在幼师儿童文学教学中的应用研究--以广西幼儿师范高等专科学校为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-15页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第8页 |
| (二) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (三) 研究领域的意义 | 第9-10页 |
| (四) 研究综述 | 第10-13页 |
| (五) 研究内容 | 第13-14页 |
| (六) 研究思路 | 第14页 |
| (七) 研究方法 | 第14-15页 |
| 一、幼师儿童文学教学的现状 | 第15-20页 |
| (一) 幼师儿童文学教学的执行情况 | 第15-16页 |
| (二) 幼师儿童文学教学改进的需要 | 第16-20页 |
| 二、参与式教学在幼师儿童文学教学中的适用性 | 第20-24页 |
| (一) 参与式教学的内涵和特点 | 第20-21页 |
| (二) 学习者的特征 | 第21-22页 |
| (三) 幼师儿童文学的学科特点 | 第22-23页 |
| (四) 结论 | 第23-24页 |
| 三、幼师儿童文学课应用参与式教学的实施方案 | 第24-39页 |
| (一) 教学实施的基本原则 | 第24-25页 |
| (二) 教学实施的策略 | 第25-29页 |
| (三) 教学实施的过程 | 第29-39页 |
| 四、幼师儿童文学课应用参与式教学的实验研究 | 第39-46页 |
| (一) 实验设计 | 第39页 |
| (二) 实验的实施 | 第39-40页 |
| (三) 教学应用举例 | 第40-43页 |
| (四) 实验结果和分析 | 第43-46页 |
| 五、讨论 | 第46-50页 |
| (一) 应用的教学成效 | 第46页 |
| (二) 应用中存在的问题 | 第46-47页 |
| (三) 建议与对策 | 第47-48页 |
| (四) 对参与式教学的再认识 | 第48页 |
| (五) 研究的局限性 | 第48-49页 |
| (六) 展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
