| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-21页 |
| ·选题的背景 | 第9-11页 |
| ·技术学习的重要性 | 第9-10页 |
| ·为什么选择苏州工业园区 | 第10-11页 |
| ·问题的提出 | 第11-13页 |
| ·研究方法和技术路线 | 第13-14页 |
| ·研究的目的和意义 | 第14-15页 |
| ·研究的目的 | 第14-15页 |
| ·研究的意义 | 第15页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-21页 |
| ·技术学习 | 第16-17页 |
| ·区域适应能力 | 第17-18页 |
| ·区域适应能力和其他概念的区别和联系 | 第18-20页 |
| ·为什么选择区域适应能力这一概念 | 第20-21页 |
| 第二章 相关领域研究现状及分析 | 第21-29页 |
| ·技术学习相关研究分析与评述 | 第21-27页 |
| ·技术学习模式研究 | 第21-24页 |
| ·技术学习的影响因素研究 | 第24-26页 |
| ·开发区技术学习的研究 | 第26-27页 |
| ·技术学习相关研究评述 | 第27页 |
| ·区域适应能力相关分析与评述 | 第27-29页 |
| ·区域适应能力研究 | 第27-28页 |
| ·区域适应能力研究评述 | 第28-29页 |
| 第三章 理论框架建构 | 第29-40页 |
| ·企业的区域适应能力 | 第29-31页 |
| ·企业创新网络 | 第29-31页 |
| ·企业家精神和企业文化 | 第31页 |
| ·区域创新环境 | 第31-37页 |
| ·基础设施环境 | 第32页 |
| ·区域制度环境 | 第32-33页 |
| ·区域经济环境 | 第33-34页 |
| ·社会文化环境 | 第34-35页 |
| ·区域学习环境 | 第35-37页 |
| ·区域适应能力推动技术学习的运行机制 | 第37-40页 |
| ·协同创新效应 | 第37页 |
| ·创新资源易得性 | 第37-38页 |
| ·知识外部性 | 第38页 |
| ·企业网络的沟通创新效应 | 第38-40页 |
| 第四章 游戏蜗牛和欧瑞动漫技术学习过程 | 第40-45页 |
| ·游戏蜗牛的技术学习过程 | 第40-43页 |
| ·游戏蜗牛简介 | 第40-41页 |
| ·游戏蜗牛的区域适应能力与技术学习与创新 | 第41-43页 |
| ·欧瑞动漫的技术学习过程 | 第43-45页 |
| ·欧瑞动漫简介 | 第43-44页 |
| ·欧瑞动漫的区域适应能力与技术学习与创新 | 第44-45页 |
| 第五章 游戏蜗牛和欧瑞动漫技术学习模式及区域适应能力分析 | 第45-59页 |
| ·游戏蜗牛技术学习模式及区域适应能力 | 第45-55页 |
| ·游戏蜗牛技术学习——"技术引进/交流—自主研发模式" | 第45-46页 |
| ·游戏蜗牛区域适应能力 | 第46-55页 |
| ·游戏蜗牛技术学习模式及区域适应能力 | 第55-57页 |
| ·欧瑞动漫的技术学习——"技术引进/技术交流—自主研发模式" | 第55页 |
| ·欧瑞动漫技术学习的区域适应能力 | 第55-57页 |
| ·游戏蜗牛和欧瑞动漫技术学习的区域创新环境比较分析 | 第57-59页 |
| ·两者区域适应能力的共性分析 | 第57页 |
| ·两者区域适应能力的差异性分析 | 第57-59页 |
| 第六章 技术学习的区域适应能力构建建议 | 第59-61页 |
| ·加强区域内企业之间的联系 | 第59页 |
| ·不断探索有利于企业技术学习的政策,进行制度创新 | 第59-60页 |
| ·完善区域学习环境 | 第60页 |
| ·培育区域创新文化 | 第60-61页 |
| 第七章 结论与讨论 | 第61-63页 |
| ·结论 | 第61-62页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-68页 |
| 后记 | 第68页 |
