高等师范院校大学生数学观研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 文中图表索引 | 第8-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究问题 | 第10页 |
| 三、研究目的 | 第10页 |
| 四、研究意义 | 第10-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-16页 |
| 一、数学观的历史嬗变 | 第11页 |
| 二、国外关于数学观的研究 | 第11-13页 |
| 三、国内关于数学观的研究 | 第13-14页 |
| 四、相关概念的界定 | 第14-16页 |
| 第二章 研究设计与研究方法 | 第16-20页 |
| 一、研究对象 | 第16页 |
| 二、研究工具 | 第16页 |
| 三、研究方法 | 第16-17页 |
| 四、研究过程 | 第17-20页 |
| 第三章 研究结果 | 第20-34页 |
| 一、正式量表的分析 | 第20-23页 |
| 1. 项目分析 | 第20页 |
| 2. 量表信度 | 第20页 |
| 3. 验证性因素分析 | 第20-23页 |
| 二、大学生数学观的性别差异分析 | 第23-24页 |
| 三、大学生数学观的年级差异分析 | 第24-27页 |
| 四、大学生数学观的院系差异分析 | 第27-30页 |
| 五、不同专业成绩学生数学观差异的分析 | 第30-34页 |
| 第四章 讨论与建议 | 第34-39页 |
| 一、大学生数学观的结构 | 第34页 |
| 二、大学生数学观的整体状况 | 第34-36页 |
| 三、建议 | 第36-39页 |
| 1. 对于数学学习的建议 | 第36-37页 |
| 2. 对于高等师范院校数学教学的建议 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-47页 |
| 后记 | 第47页 |
