研究性学习电子学档的设计与实现
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·问题的背景 | 第9页 |
| ·网络研究性学习的实施需求 | 第9-10页 |
| ·电子学档及其优势 | 第10-11页 |
| ·电子学档国内外应用现状 | 第11-12页 |
| ·电子学档国外应用现状 | 第11-12页 |
| ·电子学档国内应用现状 | 第12页 |
| ·研究意义与方法 | 第12-14页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第14-20页 |
| ·相关概念 | 第14-16页 |
| ·研究性学习 | 第14-15页 |
| ·电子学档 | 第15-16页 |
| ·理论基础 | 第16-20页 |
| ·研究性学习理论基础 | 第16-17页 |
| ·电子学档相关理论 | 第17-18页 |
| ·研究性学习电子学档的设计原则 | 第18-20页 |
| 3 研究性学习电子学档内容框架设计 | 第20-31页 |
| ·研究性学习分析 | 第20-21页 |
| ·研究性学习含义 | 第20页 |
| ·研究性学习的特征 | 第20-21页 |
| ·网络研究性学习环境 | 第21-23页 |
| ·网络学习环境的功能 | 第21页 |
| ·网络学习环境的特点 | 第21-22页 |
| ·网络环境对研究性学习的影响 | 第22-23页 |
| ·网络研究性学习过程与评价因素 | 第23-25页 |
| ·网络环境下的研究性学习 | 第23-24页 |
| ·网络研究性学习评价因素分析 | 第24-25页 |
| ·研究性学习电子学档内容框架分析与设计 | 第25-31页 |
| ·电子学档相关标准 | 第25-26页 |
| ·研究性学习电子学档信息模型 | 第26-31页 |
| 4 研究性学习电子学档的系统建模 | 第31-55页 |
| ·统一建模语言UML | 第31-32页 |
| ·需求分析 | 第32-37页 |
| ·参与者 | 第33-34页 |
| ·用例分析 | 第34-37页 |
| ·静态结构模型 | 第37-47页 |
| ·定义系统对象 | 第37-41页 |
| ·建立类图 | 第41-42页 |
| ·定义用户界面类 | 第42-47页 |
| ·动态行为模型 | 第47-53页 |
| ·研究性学习电子学档时序图 | 第47-52页 |
| ·数据库设计 | 第52-53页 |
| ·物理模型 | 第53-55页 |
| 5 研究性学习电子学档系统的实现 | 第55-70页 |
| ·研究性学习系统的开发技术背景 | 第55-57页 |
| ·开发环境简介 | 第55页 |
| ·系统功能模块 | 第55-57页 |
| ·研究性电子学档的具体实现 | 第57-70页 |
| ·关键技术代码 | 第57-60页 |
| ·管理员模块的实现 | 第60-61页 |
| ·教师模块的实现 | 第61-63页 |
| ·学生模块实现 | 第63-67页 |
| ·被授权者模块实现 | 第67-70页 |
| 6 总结与展望 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 在校期间发表的论文及参与的科研项目等 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
