新城区~①学校文化建设的探索与实践
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-17页 |
| (一) 学校文化的界定 | 第9-13页 |
| 1. 文化的内涵外延 | 第9-11页 |
| 2. 学校文化及其解读 | 第11-13页 |
| (二) 本研究的现实意义 | 第13-17页 |
| 1. 有利于形成对学校文化的规律性认识 | 第14页 |
| 2. 有利于发挥新城区学校文化的育人功能 | 第14页 |
| 3. 有利于新城区打造特色学校 | 第14-15页 |
| 4. 有利于促进新城区教育现代化 | 第15页 |
| 5. 有利于推动新城区学校文化建设的创新 | 第15-17页 |
| 二、新城区学校文化建设的探索与实践 | 第17-48页 |
| (一) 物质文化建设的探索与实践 | 第17-25页 |
| 1. 学校环境 | 第17-20页 |
| 2. 学校文化设施 | 第20-23页 |
| 3. 学校“三化” | 第23-25页 |
| (二) 制度文化建设的探索与实践 | 第25-30页 |
| 1. 学校组织机构 | 第26-29页 |
| 2. 学校管理制度 | 第29-30页 |
| (三) 学校行为文化建设 | 第30-40页 |
| 1. 管理者行为文化 | 第31-34页 |
| 2. 教师行为文化 | 第34-38页 |
| 3. 学生行为文化 | 第38-40页 |
| (四) 学校精神文化建设 | 第40-48页 |
| 1. 校园气氛 | 第40-45页 |
| 2. 学校精神 | 第45-48页 |
| 三、结语 | 第48-50页 |
| (一) 简要总结 | 第48页 |
| (二) 继续研究展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
