| 摘要 | 第4-8页 |
| abstract | 第8-13页 |
| 第1章 导论 | 第21-33页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第21-25页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第21-23页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第23-25页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第25-28页 |
| 1.2.1 大学生信用 | 第25-27页 |
| 1.2.2 大学生信用建设 | 第27-28页 |
| 1.3 研究方法、研究框架与内容 | 第28-32页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第28-29页 |
| 1.3.2 研究思路及框架 | 第29-32页 |
| 1.4 可能的创新之处 | 第32-33页 |
| 第2章 文献综述 | 第33-53页 |
| 2.1 关于信用理论维度的研究综述 | 第33-40页 |
| 2.1.1 关于大学生信用分类维度的研究 | 第33-36页 |
| 2.1.2 关于现代三维信用的相关研究 | 第36-37页 |
| 2.1.3 国外关于信用要素的相关研究 | 第37-40页 |
| 2.2 关于信用建设因素的研究综述 | 第40-49页 |
| 2.2.1 关于信用教育文化因素 | 第40-42页 |
| 2.2.2 关于信用管理制度因素 | 第42-45页 |
| 2.2.3 关于信用市场化服务因素 | 第45-48页 |
| 2.2.4 关于信用保障支持因素 | 第48-49页 |
| 2.3 关于信用建设影响机制的研究 | 第49-51页 |
| 2.4 文献总结与评价 | 第51-53页 |
| 第3章 我国大学生信用发展现状及问题分析 | 第53-73页 |
| 3.1 我国大学生信用发展环境综合分析 | 第53-58页 |
| 3.1.1 我国大学生信用发展的政策环境 | 第53-57页 |
| 3.1.2 我国大学生信用发展的经济环境 | 第57-58页 |
| 3.2 我国大学生信用建设现状分析 | 第58-64页 |
| 3.3 我国大学生信用认知及消费行为分析 | 第64-71页 |
| 3.3.1 我国大学生信用认知现状分析 | 第65-68页 |
| 3.3.2 我国大学生信用消费行为现状分析 | 第68-71页 |
| 3.4 我国大学生信用建设中存在的主要问题 | 第71-72页 |
| 3.4.1 大学生信用教育实效缺乏 | 第71页 |
| 3.4.2 大学生信用管理制度缺失 | 第71页 |
| 3.4.3 大学生市场化信用服务滞后 | 第71-72页 |
| 3.4.4 大学生信用建设保障不足 | 第72页 |
| 3.5 本章小节 | 第72-73页 |
| 第4章 大学生信用建设影响机制的理论分析框架 | 第73-87页 |
| 4.1 大学生信用的理论维度分析 | 第73-78页 |
| 4.1.1 现代三维信用理论 | 第73-76页 |
| 4.1.2 大学生诚信信用 | 第76页 |
| 4.1.3 大学生合规信用 | 第76-77页 |
| 4.1.4 大学生践约信用 | 第77-78页 |
| 4.2 大学生信用建设影响因素的分析与假设 | 第78-84页 |
| 4.2.1 教育文化因素 | 第80-81页 |
| 4.2.2 管理制度因素 | 第81-82页 |
| 4.2.3 市场化服务因素 | 第82-83页 |
| 4.2.4 保障支持因素 | 第83-84页 |
| 4.3 大学生三维信用建设影响机制的理论模型 | 第84-86页 |
| 4.4 本章小结 | 第86-87页 |
| 第5章 大学生信用建设影响机制的实证研究 | 第87-128页 |
| 5.1 大学生三维信用概念的研究 | 第87-98页 |
| 5.1.1 大学生三维信用问卷的编制 | 第87-91页 |
| 5.1.2 大学生三维信用问卷的预试 | 第91-93页 |
| 5.1.3 大学生三维信用预试问卷的内部结构检验 | 第93-97页 |
| 5.1.4 大学生三维信用预试问卷的信度检验 | 第97-98页 |
| 5.1.5 形成大学生三维信用问卷 | 第98页 |
| 5.2 大学生信用建设影响因素的研究 | 第98-111页 |
| 5.2.1 大学生信用建设影响因素问卷的编制 | 第98-104页 |
| 5.2.2 大学生信用建设影响因素问卷的预试 | 第104-106页 |
| 5.2.3 大学生信用建设影响因素预试问卷的内部结构检验 | 第106-110页 |
| 5.2.4 大学生信用建设影响因素预试问卷的信度检验 | 第110-111页 |
| 5.2.5 形成大学生信用建设影响因素问卷 | 第111页 |
| 5.3 大学生信用建设影响机制的研究 | 第111-127页 |
| 5.3.1 调查样本 | 第111-113页 |
| 5.3.2 研究工具 | 第113页 |
| 5.3.3 结果与分析 | 第113-127页 |
| 5.4 本章小结 | 第127-128页 |
| 第6章 大学三维信用建设影响机制的案例分析 | 第128-142页 |
| 6.1 大学生三维信用缺失行为典型案例 | 第128-130页 |
| 6.1.1 一维：就业诚信信用缺失 | 第128页 |
| 6.1.2 二维：学业合规信用缺失 | 第128-129页 |
| 6.1.3 三维：助学贷款践约信用缺失 | 第129-130页 |
| 6.2 大学生三维信用建设影响机制案例分析 | 第130-141页 |
| 6.2.1 一维：大学就业诚信信用建设影响机制分析 | 第130-134页 |
| 6.2.2 二维：大学生考试合规信用建设影响机制分析 | 第134-137页 |
| 6.2.3 三维：大学生助学贷款践约信用建设影响机制分析 | 第137-141页 |
| 6.3 本章小结 | 第141-142页 |
| 第7章 国内外信用建设的比较研究 | 第142-156页 |
| 7.1 国外信用建设的对比分析 | 第142-146页 |
| 7.1.1 美国：市场主导模式 | 第142-143页 |
| 7.1.2 欧洲：政府主导的公共模式 | 第143-144页 |
| 7.1.3 日本：会员制模式 | 第144-146页 |
| 7.2 国内信用建设试点的经验分析 | 第146-154页 |
| 7.2.1 广东省社会信用体系建设实践历程演进 | 第146-150页 |
| 7.2.2 广东省大学生信用建设实践案例分析 | 第150-154页 |
| 7.3 对我国大学生信用建设的启示 | 第154-155页 |
| 7.3.1 国外信用建设对我国大学生信用建设启示 | 第154页 |
| 7.3.2 广东省试点建设经验对于我国大学生信用建设启示 | 第154-155页 |
| 7.4 本章小结 | 第155-156页 |
| 第8章 结论、对策建议与未来研究趋势 | 第156-163页 |
| 8.1 结论 | 第156-158页 |
| 8.1.1 大学生三维信用维度 | 第156页 |
| 8.1.2 大学生信用建设四维影响因素 | 第156-157页 |
| 8.1.3 大学生信用建设的影响机制 | 第157页 |
| 8.1.4 国内外信用建设比较启示 | 第157-158页 |
| 8.2 对策建议 | 第158-160页 |
| 8.2.1 创新大学生信用教育模式 | 第158页 |
| 8.2.2 推进大学生信用管理制度建设 | 第158-159页 |
| 8.2.3 引入大学生市场化信用服务 | 第159-160页 |
| 8.2.4 强化大学生信用建设保障支持 | 第160页 |
| 8.3 未来研究趋势 | 第160-163页 |
| 参考文献 | 第163-181页 |
| 附录1：大学生信用建设访谈提纲 | 第181-182页 |
| 附录2：大学生三维信用测量指标重要性调查问卷（预试问卷） | 第182-184页 |
| 附录3：大学生信用建设影响因素测量指标重要性调查问卷（预试问卷） | 第184-186页 |
| 附录4：大学生信用建设影响机制调查问卷 | 第186-190页 |
| 附录5：大学生信用建设影响因素开放编码过程举例 | 第190-199页 |
| 致谢 | 第199页 |
