| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第11-19页 |
| 第一节 选题背景及意义 | 第11-13页 |
| 一 选题背景 | 第11-12页 |
| 二 选题意义 | 第12-13页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第13-17页 |
| 一 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 二 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 第三节 研究方法、难点与创新点 | 第17-19页 |
| 一 研究方法 | 第17页 |
| 二 难点 | 第17-18页 |
| 三 创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 中学生爱国主义教育的历史发展及意义 | 第19-27页 |
| 第一节 爱国主义及爱国主义教育 | 第19-21页 |
| 一 爱国主义的内涵 | 第19-20页 |
| 二 爱国主义教育的内涵 | 第20-21页 |
| 第二节 中学生爱国主义教育的历史发展 | 第21-25页 |
| 一 我国有悠久的爱国主义传统 | 第22-23页 |
| 二 改革开放以来中学生爱国主义教育的发展 | 第23-25页 |
| 第三节 当前中学生爱国主义教育的意义 | 第25-27页 |
| 一 培养中国特色社会主义事业接班人的需要 | 第25页 |
| 二 培育学生正确“三观”的需要 | 第25-26页 |
| 三 学生成长、成才的需要 | 第26-27页 |
| 第三章 当前中学生爱国主义教育现状和存在问题 | 第27-40页 |
| 第一节 当前中学生爱国主义教育现状分析 | 第27-34页 |
| 一 调查问卷设计、发放和收回 | 第27-28页 |
| 二 调查问卷结果的数据分析 | 第28-33页 |
| 三 对调查问卷的评析：中学生爱国主义教育成效显著 | 第33-34页 |
| 第二节 当前中学生爱国主义教育存在的问题 | 第34-40页 |
| 一 爱国主义教育的内容时代性不够 | 第34-35页 |
| 二 爱国主义教育路径单一化和手段简单化 | 第35-36页 |
| 三 中学政治课爱国主义教育未能实现与其他课程教育的“有效同向共振” | 第36页 |
| 四 家庭、学校和社会没有形成充分有效的合力 | 第36-37页 |
| 五 爱国主义教育实施的实效性明显不足 | 第37-40页 |
| 第四章 当前中学生爱国主义教育的对策 | 第40-49页 |
| 第一节 找准中学生爱国主义教育的着力点 | 第40-43页 |
| 一 加强中学生对国家民族文化的认同感 | 第41页 |
| 二 以社会主义核心价值观引领爱国主义教育 | 第41-42页 |
| 三 以改革开放的成就引领爱国主义教育 | 第42-43页 |
| 第二节 丰富更新爱国主义教育内容 | 第43-45页 |
| 一 大力弘扬爱国主义精神和时代精神,实现有效融合 | 第43-44页 |
| 二 加强中学爱国主义教育与其他课程教学结合,实现有效渗透和共振 | 第44页 |
| 三 加强爱国主义教育与中学生生活相结合,实现有效践行 | 第44-45页 |
| 第三节 创新爱国主义教育方式 | 第45-49页 |
| 一 以课堂为主阵地,加强课堂教学与实践教学相结合 | 第45页 |
| 二 重视新媒体的作用,做到网上教学与网下教学相结合 | 第45-46页 |
| 三 增强学校与家庭、社会与政府多方面有机结合,实现有效共振 | 第46-47页 |
| 四 建好爱国主义教育示范基地,发挥重要作用 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 个人简历在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
