合作教学法在高校篮球选修课教学中的实验研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 1 前言 | 第13-25页 |
| ·选题依据 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-25页 |
| ·合作教学的国外研究状况 | 第14-15页 |
| ·合作教学的国内研究状况 | 第15-21页 |
| ·合作教学概述 | 第21-25页 |
| ·研究目的与意义 | 第25页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第25-30页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-30页 |
| ·文献资料法 | 第25页 |
| ·问卷调查法 | 第25-26页 |
| ·数理统计法 | 第26页 |
| ·访谈法 | 第26页 |
| ·实验法 | 第26-30页 |
| 3 实验结果与分析 | 第30-41页 |
| ·实验前测结果分析 | 第30-32页 |
| ·实验班和对照班身体形态测试对比 | 第30页 |
| ·实验班和对照班身体机能测试对比 | 第30-31页 |
| ·实验班和对照班身体素质测试对比 | 第31页 |
| ·实验班和对照班篮球技术测试对比 | 第31页 |
| ·实验班和对照班心理指标测试对比 | 第31-32页 |
| ·实验后测结果分析 | 第32-41页 |
| ·合作教学法对学生身体素质的影响 | 第32-33页 |
| ·合作教学法对学生技术动作的影响 | 第33-36页 |
| ·合作教学法对学生学习态度的影响 | 第36-37页 |
| ·合作教学法对班级群体凝聚力的影响 | 第37-39页 |
| ·合作教学法对学生社交行为的影响 | 第39-40页 |
| ·合作教学法对学生同伴关系接纳度与被接纳度的影响 | 第40-41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-44页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| ·合作教学法更有利于提高运动技能水平 | 第41页 |
| ·合作教学法能明显提高学生的学习兴趣 | 第41页 |
| ·合作教学法能增强学生团体凝聚力 | 第41页 |
| ·合作教学法有利于改善学生的社交行为 | 第41-42页 |
| ·合作教学法能够影响学生的接纳度与被接纳度 | 第42页 |
| ·建议 | 第42-44页 |
| ·根据实际情况适时选择合作教学法教学 | 第42页 |
| ·选择适当的课堂合作学习任务 | 第42页 |
| ·把握课堂教学活动尺度，避免流于形式 | 第42-43页 |
| ·教师要明确自身的定位和任务 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第46-47页 |
| 附件一 | 第47-48页 |
| 附件二 | 第48-49页 |
| 附件三 | 第49-50页 |
| 附件四 | 第50-51页 |
| 附件五 | 第51-52页 |
| 附件六 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
