| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-23页 |
| 1.1 国内外研究的现状 | 第13-18页 |
| 1.1.1 国外研究的现状 | 第13-16页 |
| 1.1.2 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 1.2 相关概念 | 第18-19页 |
| 1.2.1 体验 | 第18页 |
| 1.2.2 体验式教学 | 第18-19页 |
| 1.3 体验式教学特征 | 第19-20页 |
| 1.3.1 体验式教学尊重每个学生的自主性 | 第19页 |
| 1.3.2 体验式教学尊重每个学生的独特性 | 第19-20页 |
| 1.3.3 体验式教学尊重个体的生成性 | 第20页 |
| 1.3.4 体验式教学尊重每个学生整体性 | 第20页 |
| 1.4 体验式教学的优点 | 第20-23页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第23-29页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-29页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 实验法 | 第23-28页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第28页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第28-29页 |
| 3 研究结果与分析 | 第29-39页 |
| 3.1 实验前的调查结果与分析 | 第29-31页 |
| 3.1.1 实验前两个班学生基本情况分析 | 第29-30页 |
| 3.1.2 实验前两个班学生对太极拳学习兴趣情况的调查分析 | 第30-31页 |
| 3.2 实验后两个班的调查结果分析 | 第31-39页 |
| 3.2.1 在太极拳学习态度方面的比较 | 第31-32页 |
| 3.2.2 在心理体验上的比较与分析 | 第32-35页 |
| 3.2.3 在能力提升方面的对比分析 | 第35-36页 |
| 3.2.4 实验后两个班学生在太极拳学习中的技术评定成绩分析 | 第36-39页 |
| 结论与建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |