| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.4 研究方法及研究思路 | 第13-16页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第13页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第13页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第13-14页 |
| 1.4.4 比较分析法 | 第14页 |
| 1.4.5 研究思路 | 第14-16页 |
| 第二章 概念界定与主要理论 | 第16-19页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第16页 |
| 2.1.1 民族院校的概念 | 第16页 |
| 2.1.2 研究生创新项目的概念 | 第16页 |
| 2.2 主要理论 | 第16-19页 |
| 2.2.1 行动学习理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 项目后评价理论 | 第17页 |
| 2.2.3 模糊综合评判理论 | 第17-19页 |
| 第三章 研究生创新型项目的相关政策与数据分析 | 第19-26页 |
| 3.1 研究生创新型项目的政策分析 | 第19-20页 |
| 3.1.1 研究生教育创新计划的探索阶段 | 第19页 |
| 3.1.2 研究生教育创新计划发展阶段 | 第19-20页 |
| 3.2 民族院校实施研究生创新型项目的情况 | 第20-26页 |
| 3.2.1 国家民族直属6所院校创新型项目的情况 | 第20-23页 |
| 3.2.2 XN大学研究生“创新型项目”实施情况 | 第23-26页 |
| 第四章 民族院校研究生创新型项目的实施效果评价模型 | 第26-40页 |
| 4.1 创新型项目模糊综合评价的框架 | 第26页 |
| 4.2 创新型项目评价指标体系的构建 | 第26-29页 |
| 4.2.1 项目实施效果评价指标的理论依据 | 第26-27页 |
| 4.2.2 创新型项目评价指标的选择标准 | 第27-28页 |
| 4.2.3 创新型项目评价指标的设计原则 | 第28-29页 |
| 4.3 创新型项目实施效果评价指标体系 | 第29-32页 |
| 4.3.1 创新型项目实施效果评价指标的内涵 | 第29-30页 |
| 4.3.2 创新型项目实施效果评价指标体系的内容 | 第30-32页 |
| 4.4 创新型项目模糊综合评价模型 | 第32-40页 |
| 4.4.1 模糊综合评价方法的适用性分析 | 第32页 |
| 4.4.2 模糊综合评价法的实施步骤 | 第32-33页 |
| 4.4.3 创新型项目评价指标权重计算步骤 | 第33-35页 |
| 4.4.4 确定创新型项目评价指标权重 | 第35-40页 |
| 第五章 民族院校研究生创新型项目实施效果评价的个案分析 | 第40-53页 |
| 5.1 评价数据资料的获取 | 第40-44页 |
| 5.1.1 问卷设计 | 第40-41页 |
| 5.1.2 选取XN大学样本 | 第41页 |
| 5.1.3 问卷数据整理 | 第41页 |
| 5.1.4 问卷数据的信度和效度分析 | 第41-44页 |
| 5.2 模糊综合评价结果 | 第44-45页 |
| 5.3 评价结果分析及主要问题 | 第45-49页 |
| 5.3.1 综合分析 | 第45-46页 |
| 5.3.2 对比分析 | 第46-49页 |
| 5.3.3 主要问题 | 第49页 |
| 5.4 主要原因分析 | 第49-53页 |
| 5.4.1 项目前期准备阶段的原因 | 第49-50页 |
| 5.4.2 项目实施阶段的原因 | 第50-51页 |
| 5.4.3 项目收尾阶段的原因 | 第51-53页 |
| 第六章 对策和建议 | 第53-57页 |
| 6.1 项目设置的建议 | 第53-54页 |
| 6.2 项目实施的建议 | 第54-55页 |
| 6.3 .项目收尾的建议 | 第55-57页 |
| 结论与展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |