| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 一、引言 | 第11-27页 |
| （一）选题缘由和研究意义 | 第11-19页 |
| 1.选题的缘由 | 第11-17页 |
| 2.研究意义 | 第17-19页 |
| （二）研究现状综述 | 第19-25页 |
| 1.地方性知识 | 第19-23页 |
| 2.法官的知识 | 第23-24页 |
| 3.法官同时具备专业知识和地方性知识 | 第24-25页 |
| （三）主要研究思路 | 第25页 |
| （四）主要研究方法 | 第25-27页 |
| 1.规范分析与实证分析相结合的方法 | 第25-26页 |
| 2.文献分析法 | 第26页 |
| 3.比较分析法 | 第26页 |
| 4.跨学科综合分析法 | 第26页 |
| 5.历史分析法 | 第26页 |
| 6.田野调查法 | 第26-27页 |
| 二、基层法官的地方性知识：概念辨析 | 第27-35页 |
| （一）法官与基层法官 | 第27-28页 |
| （二）法官的知识 | 第28-31页 |
| 1.法律专业知识 | 第28-30页 |
| 2.人文社会科学知识 | 第30页 |
| 3.丰富的实践经验性知识 | 第30-31页 |
| （三）基层法官与地方性知识 | 第31-33页 |
| （四）基层法官的地方性知识的特征 | 第33-35页 |
| 1.基层法官地方性知识的主体性 | 第33页 |
| 2.基层法官地方性知识的价值性 | 第33-34页 |
| 3.基层法官地方性知识的实践性 | 第34页 |
| 4.基层法官地方性知识的综合性 | 第34-35页 |
| 三、基层法官拥有地方性知识的内容体系 | 第35-42页 |
| （一）地方性法律知识 | 第35-36页 |
| （二）地方性语言文字知识 | 第36-37页 |
| （三）地方性生产生活知识 | 第37-38页 |
| （四）地方性传统民俗知识 | 第38-39页 |
| （五）地方性历史文化与思想观念知识 | 第39-40页 |
| （六）地方性民间艺术知识 | 第40页 |
| （七）地方性地理景观与人文景观知识 | 第40-42页 |
| 四、基层法官掌握地方性知识的意义 | 第42-49页 |
| （一）基层法官掌握地方性知识可以有效地提高审判质量 | 第42-44页 |
| 1.有利于彻底解决纠纷 | 第42-43页 |
| 2.有利于执行纠纷的处理结果 | 第43-44页 |
| （二）基层法官掌握地方性知识，可以促进地方性知识的保护与发展 | 第44-45页 |
| （三）基层法官掌握地方性知识，可以有效地促进法学理论的丰富 | 第45-46页 |
| （四）地方性知识给基层法官带来的难题 | 第46-49页 |
| 1.地方性知识和国家法冲突 | 第46-47页 |
| 2.地方性知识阻碍法官知识结构的合理化 | 第47-49页 |
| 五、基层法官的地方性知识获取途径 | 第49-58页 |
| （一）改革法学教育教学体系，将地方性知识融入其中 | 第50-52页 |
| （二）改革法官继续教育，将地方性知识作为培训的重点内容 | 第52-56页 |
| （三）在实践中注重地方性知识的积累 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录：攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第66页 |
