| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 文献分析法 | 第14页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.3.3 半结构式访谈法 | 第14页 |
| 1.3.4 教育实验法 | 第14-15页 |
| 1.4 批判性思维能力研究现状 | 第15-21页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第17-21页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第21-30页 |
| 2.1 批判性思维的概念 | 第21页 |
| 2.2 批判性思维的构成 | 第21-22页 |
| 2.3 批判性思维与生物科学核心素养的关系 | 第22-23页 |
| 2.4 理论基础 | 第23-26页 |
| 2.4.1 杜威的反省思维理论 | 第23-24页 |
| 2.4.2 布鲁纳的发现学习理论 | 第24页 |
| 2.4.3 皮亚杰认知发展阶段论 | 第24-25页 |
| 2.4.4 建构主义学习理论 | 第25-26页 |
| 2.5 批判性思维教学模式 | 第26-28页 |
| 2.5.1 苏格拉底方法 | 第26-27页 |
| 2.5.2 批判性思维教学模式 | 第27-28页 |
| 2.6 研究思路 | 第28-30页 |
| 第三章 高中生批判性思维培养的现状调查 | 第30-46页 |
| 3.1 研究工具 | 第30-31页 |
| 3.2 调查的预测试 | 第31-32页 |
| 3.2.1 预测试的样本 | 第31页 |
| 3.2.2 预测试的信度效度检验 | 第31-32页 |
| 3.3 调查的实施 | 第32-38页 |
| 3.3.1 正式调查取样 | 第32-33页 |
| 3.3.2 测量工具 | 第33页 |
| 3.3.3 调查结果与分析 | 第33-38页 |
| 3.4 高中生物教师对学生批判性思维培养的态度 | 第38-43页 |
| 3.4.1 访谈的基本情况 | 第38-39页 |
| 3.4.2 调查结果 | 第39-42页 |
| 3.4.3 结果分析 | 第42-43页 |
| 3.5 高中生批判性思维能力的影响因素 | 第43-45页 |
| 3.5.1 社会文化 | 第43-44页 |
| 3.5.2 教学方式 | 第44页 |
| 3.5.3 知识储备 | 第44-45页 |
| 3.5.4 学习环境 | 第45页 |
| 3.6 本章小结 | 第45-46页 |
| 第四章 培养学生批判性思维能力的教学策略 | 第46-52页 |
| 4.1 激发学生独立思考,提高寻求真理性 | 第46-47页 |
| 4.2 设计开放性习题,增强思想开放性 | 第47-48页 |
| 4.3 创设问题情境,培养分析能力 | 第48页 |
| 4.4 综合运用知识,锻炼系统性能力 | 第48-49页 |
| 4.5 鼓励学生提出质疑,建立批判性思维的自信性 | 第49-50页 |
| 4.6 引导学生提出问题,引发求知欲 | 第50页 |
| 4.7 引导学生学会反思,提高认知成熟度 | 第50-52页 |
| 第五章 高中生物培养学生批判性思维的实践研究 | 第52-70页 |
| 5.1 研究目的 | 第52页 |
| 5.2 研究假设 | 第52页 |
| 5.3 研究方法 | 第52-53页 |
| 5.3.1 研究对象 | 第52页 |
| 5.3.2 研究变量 | 第52-53页 |
| 5.4 研究过程 | 第53-60页 |
| 5.4.1 前测 | 第53页 |
| 5.4.2 教学前的准备 | 第53-60页 |
| 5.4.3 实施课堂教学实践 | 第60页 |
| 5.4.4 研究后测 | 第60页 |
| 5.5 实验结果和分析 | 第60-68页 |
| 5.5.1 实验前后学生批判性思维能力总体分析 | 第60-63页 |
| 5.5.2 实验前后学生批判性思维能力描述性分析 | 第63-64页 |
| 5.5.3 实验前后学生批判性思维能力差异性分析 | 第64-68页 |
| 5.6 本章小结 | 第68-70页 |
| 第六章 结论和展望 | 第70-72页 |
| 6.1 研究结论 | 第70-71页 |
| 6.2 研究的不足与展望 | 第71页 |
| 6.3 研究的创新之处 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第75-76页 |
| 附录1 “批判性思维”栏目位置及内容 | 第76-77页 |
| 附录2 “技能训练”栏目位置及内容 | 第77-78页 |
| 附录3 批判性思维测量表(前测) | 第78-81页 |
| 附录4 批判性思维测量表(后测) | 第81-84页 |
| 附录5 生物教师访谈提纲 | 第84-85页 |
| 附录6 《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学设计 | 第85-90页 |
| 附录7 《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计 | 第90-94页 |
| 附录8 《降低化学反应活化能的酶》教学设计(片段) | 第94-96页 |
| 致谢 | 第96页 |