中职学校创业教育研究--以三门职业中专为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-18页 |
| (一) 研究的背景与意义 | 第9-10页 |
| (二) 相关研究综述 | 第10-16页 |
| (三) 研究的思路与方法 | 第16-18页 |
| 二、中职学校创业教育概述 | 第18-22页 |
| (一) 创业与创业教育 | 第18-20页 |
| (二) 中职学校创业教育 | 第20页 |
| (三) 中职学校创业教育的必要性 | 第20-22页 |
| 三、中职学校创业教育现状调研 | 第22-32页 |
| (一) 三门职业中专创业教育调查 | 第22-25页 |
| 1. 问卷调查的对象与目的 | 第22页 |
| 2. 调查数据与分析 | 第22-25页 |
| (二) 三门职业中专创业教育现状分析 | 第25-32页 |
| 1. 地方的创业经济 | 第25-26页 |
| 2. 学生的创业意识 | 第26-27页 |
| 3. 学校的创业师资 | 第27-28页 |
| 4. 校园的创业实践 | 第28-32页 |
| 四、中职学校创业教育的困境分析 | 第32-43页 |
| (一) 学校方面的困境 | 第32-36页 |
| 1. 创业环境不成熟 | 第32-33页 |
| 2. 师资欠缺 | 第33-34页 |
| 3. 工学矛盾 | 第34-35页 |
| 4. 创业教育方法简单 | 第35-36页 |
| (二) 学生方面的困境 | 第36-39页 |
| 1. 创业意识滞后 | 第36-37页 |
| 2. 实践技能欠缺 | 第37-38页 |
| 3. 资金不足 | 第38页 |
| 4. 综合能力不足 | 第38-39页 |
| (三) 社会方面的困境 | 第39-43页 |
| 1. 家长认识不明确 | 第39-41页 |
| 2. 企业不支持 | 第41页 |
| 3. 社会环境不完善 | 第41-42页 |
| 4. 相关的政策支持不够 | 第42-43页 |
| 五、中职学校创业教育提升策略的思考 | 第43-54页 |
| (一) 创新创业教育方式 | 第43-48页 |
| 1. 充实创业教师师资队伍 | 第43页 |
| 2. 完善创业教育的绩效体制 | 第43-44页 |
| 3. 学分制管理工学交替 | 第44-47页 |
| 4. 营造浓厚的创业教育氛围 | 第47-48页 |
| (二) 提升创业教育效果 | 第48-50页 |
| 1. 提升创业意识 | 第48页 |
| 2. 增强创业实践能力的培养 | 第48-49页 |
| 3. 创业资金的扶持 | 第49页 |
| 4. 创业能力的培养 | 第49-50页 |
| (三) 优化创业教育环境 | 第50-54页 |
| 1. 加强创业文化宣传 | 第50-51页 |
| 2. 改变家长观念 | 第51页 |
| 3. 入驻大学生创业园 | 第51-53页 |
| 4. 校企合作 | 第53-54页 |
| 六、结束语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
