项目管理促进大学生创业素质提升的理论研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·时代呼唤创业人才 | 第8-9页 |
| ·国际就业形势 | 第9页 |
| ·国内就业形势 | 第9-10页 |
| ·研究问题的意义 | 第10-11页 |
| ·研究问题 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路及方法 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-20页 |
| ·国内外关于大学生创业素质的研究综述 | 第12-17页 |
| ·国外关于创业者素质的研究现状 | 第12-15页 |
| ·国内关于创业素质的研究现状 | 第15-17页 |
| ·国内外关于项目管理的研究综述 | 第17-19页 |
| ·国外关于项目管理的研究现状 | 第17-18页 |
| ·国内关于项目管理的研究现状 | 第18-19页 |
| ·国内外关于项目管理促进大学生创业素质提升的研究 | 第19-20页 |
| 第三章 理论假设：创业素质的提升与项目管理 | 第20-34页 |
| ·创业与大学生创业素质 | 第20-26页 |
| ·创业 | 第20-21页 |
| ·大学生创业素质 | 第21-26页 |
| ·项目管理 | 第26-32页 |
| ·项目管理的源起 | 第26页 |
| ·项目管理的概念/内涵 | 第26-28页 |
| ·项目管理的特点 | 第28-29页 |
| ·扩展的项目管理知识领域 | 第29-30页 |
| ·项目管理知识的层次 | 第30-32页 |
| ·关于项目管理与大学生创业素质关系的理论假设 | 第32-34页 |
| ·一种假设 | 第32页 |
| ·假设理由 | 第32-34页 |
| 第四章 个案研究：导师制下的项目驱动教学 | 第34-57页 |
| ·导师制下的项目驱动教学提出的背景 | 第34页 |
| ·选择导师制下的项目驱动教学的理由 | 第34-35页 |
| ·PDIMBTS 与创业素质的关联 | 第35-42页 |
| ·项目综合管理与创业素质 | 第37-38页 |
| ·项目范围管理与创业素质 | 第38页 |
| ·项目时间管理与创业素质 | 第38-40页 |
| ·项目风险管理与创业素质 | 第40-41页 |
| ·项目沟通管理与创业素质 | 第41-42页 |
| ·项目人力资源管理与创业素质 | 第42页 |
| ·导师制下的项目驱动教学：项目管理视角 | 第42-47页 |
| ·素质教育理论 | 第42-44页 |
| ·学习型组织 | 第44-46页 |
| ·高阶能力 | 第46页 |
| ·分布式认知 | 第46页 |
| ·创业教育理论 | 第46-47页 |
| ·导师制下的项目驱动教学效果调查与分析 | 第47-57页 |
| ·PDIMBTS 实施效果问卷调查 | 第47-55页 |
| ·案例分析 | 第55-57页 |
| 第五章 个案结论与启示：面向大学生创业素质的提升 | 第57-64页 |
| ·研究启示：面向大学生创业素质的提升 | 第57-64页 |
| ·提升大学生创业意识的工具和方法 | 第57页 |
| ·项目管理提创造力的工具和方法 | 第57-58页 |
| ·项目管理提升领导力的工具和方法 | 第58-60页 |
| ·项目管理提升风险管理能力的工具和方法 | 第60-61页 |
| ·项目管理提升社会交往能力的工具和方法 | 第61-62页 |
| ·项目管理工具提升执行力的工具和方法 | 第62-64页 |
| 结论与展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73页 |
