| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第11-13页 |
| (一) 选题缘由 | 第11-12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-13页 |
| 二、研究综述 | 第13-20页 |
| (一) 关于红色影视概念的研究 | 第14-16页 |
| (二) 关于思想政治教育功能的研究 | 第16-17页 |
| (三) 关于红色影视教育功能的研究 | 第17-18页 |
| (四) 红色影视的思想政治教育功能发挥的研究 | 第18-19页 |
| (五) 评述 | 第19-20页 |
| 三、研究内容与方法 | 第20-21页 |
| (一) 研究内容 | 第20页 |
| (二) 研究方法 | 第20-21页 |
| 四、创新之处 | 第21-22页 |
| 第一章 相关概念的界定 | 第22-28页 |
| 一、红色影视的概念界定 | 第22-24页 |
| (一) 红色影视的内涵 | 第22-23页 |
| (二) 红色影视的类型 | 第23-24页 |
| 二、思想政治教育功能的界定 | 第24-26页 |
| (一) 思想政治教育功能的概念 | 第24页 |
| (二) 思想政治教育功能的内容 | 第24-26页 |
| 三、红色影视与思想政治教育功能的联系 | 第26-28页 |
| (一) 红色影视是思想政治教育功能发挥的重要载体 | 第26-27页 |
| (二) 思想政治教育工作的需要是红色影视发展的动力 | 第27-28页 |
| 第二章 红色影视思想政治教育功能研究的依据 | 第28-38页 |
| 一、历史依据 | 第28-30页 |
| (一) 抗日战争、解放战争时期救亡图存的呐喊 | 第28页 |
| (二) 新中国成立文艺繁荣下展现人性的光辉 | 第28-29页 |
| (三) 改革开放后的蓬勃发展和不断创新 | 第29-30页 |
| 二、理论依据 | 第30-38页 |
| (一) 马克思主义传播学理论 | 第31-33页 |
| (二) 马克思主义文艺观 | 第33-35页 |
| (三) 列宁的灌输理论 | 第35-36页 |
| (四) 思想政治教育学接受理论 | 第36-38页 |
| 第三章 红色影视思想政治教育功能的主要表现 | 第38-45页 |
| 一、红色影视的特征 | 第38-40页 |
| (一) 政治性与教育性 | 第38-39页 |
| (二) 生动性与真实性 | 第39页 |
| (三) 时代性与情感性 | 第39-40页 |
| (四) 娱乐性与渗透性 | 第40页 |
| 二、红色影视的思想政治教育功能内容 | 第40-45页 |
| (一) 宏观视角下红色影视的意识形态导向功能 | 第40-42页 |
| (二) 中观视角下红色影视的社会调节功能 | 第42-43页 |
| (三) 微观视角下红色影视的育人功能 | 第43-45页 |
| 第四章 红色影视思想政治教育功能的实现的困境与对策 | 第45-58页 |
| 一、红色影视思想政治教育功能的实现的困境 | 第45-48页 |
| (一) 红色影视的文化影响力不足 | 第45-46页 |
| (二) 红色影视作品的定位不明确 | 第46-47页 |
| (三) 观众接受动力不足 | 第47-48页 |
| 二、走出红色影视思想政治教育功能困境的对策与思考 | 第48-58页 |
| (一) 确保红色影视作品的思想政治教育主体地位 | 第48-51页 |
| (二) 顺应时代步伐提升红色影视的思想政治教育价值 | 第51-54页 |
| (三) 遵从艺术发展规律增强教育感染力 | 第54-55页 |
| (四) 加强红色影视的宣发力度 | 第55-56页 |
| (五) 政府协同加强红色影视的生产和发展 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第64页 |
