| Acknowledgements | 第9-11页 |
| 摘要 | 第11-12页 |
| Abstract | 第12-13页 |
| Acronyms and abbreviations | 第14-20页 |
| Chapter 1: Introduction | 第20-62页 |
| 1.1 Background of the study | 第20-54页 |
| 1.1.1 Factors influencing teachers' mobility between schools | 第20-31页 |
| 1.1.2. The influence of the education quality in the development of Societ | 第31-36页 |
| 1.1.3. Education System in Angol | 第36-43页 |
| 1.1.4. School Characteristics | 第43-44页 |
| 1.1.5. The impact of teachers' mobility | 第44-45页 |
| 1.1.6. Attempts to Prevent Teachers' Mobility | 第45-48页 |
| 1.1.7. Contributions from World organizations | 第48-50页 |
| 1.1.8. Contribution of families | 第50-52页 |
| 1.1.9. Teacher Mobility: Causes and Effects Approach | 第52-54页 |
| 1.2 Statement of the Problem | 第54-57页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第57-59页 |
| 1.4 Purpose of the Study | 第59页 |
| 1.5 Research Questions | 第59-60页 |
| 1.6 Research Hypothesis | 第60页 |
| 1.7 Summary of Methodology | 第60页 |
| 1.8 Organization of the study | 第60-61页 |
| 1.9 Summary of Chapter | 第61-62页 |
| Chapter 2: Literature Review | 第62-103页 |
| 2.0. Introduction | 第62页 |
| 2.1. General context of teacher mobility | 第62-64页 |
| 2.2. Definitions of terms or concepts | 第64-68页 |
| 2.2.1. Teacher Mobility and transfer | 第65-66页 |
| 2.2.2. Teacher Turnover | 第66-67页 |
| 2.2.3. Teacher attrition | 第67-68页 |
| 2.2.4. Teacher Retention or Transferred | 第68页 |
| 2.3. Factors of Teacher Mobility | 第68-90页 |
| 2.3.1. Teacher Characteristics and Mobility | 第68-75页 |
| 2.3.2. School Characteristics and Mobility | 第75-84页 |
| 2.3.3. Working Conditions and Retention | 第84-90页 |
| 2.4. Factors of teachers' mobility in some African countries | 第90-95页 |
| 2.5. Theoretical Framework | 第95-98页 |
| 2.5.1. Human Capital Theory | 第95-97页 |
| 2.5.2. Human capital theory and the mobility of teachers in Uige | 第97-98页 |
| 2.6. Theoretical Approach of this Study | 第98-101页 |
| 2.7. Summary of the Chapter | 第101-103页 |
| Chapter3: Design and Methodology | 第103-126页 |
| 3.0. Introduction | 第103页 |
| 3.1. Philosophical Approach | 第103-104页 |
| 3.2. Research Design | 第104-108页 |
| 3.2.1. Research Methodology | 第105-106页 |
| 3.2.2. Study population | 第106页 |
| 3.2.3. Sampling and data procedure | 第106-108页 |
| 3.3. Instrumentation and Data Collection | 第108-125页 |
| 3.3.1. Variable of study and measures | 第108-116页 |
| 3.3.2. Method | 第116页 |
| 3.3.3. Questionnaire and it is Characteristics | 第116-118页 |
| 3.3.4. Validity and Reliability of the Data Collection | 第118-119页 |
| 3.3.5. Data collection | 第119-120页 |
| 3.3.6. Data analysis | 第120-125页 |
| 3.4. Summary of chapter | 第125-126页 |
| Chapter 4: Results of the Study | 第126-147页 |
| 4.0. Introduction | 第126页 |
| 4.1. Descriptive Statistics of the data | 第126-136页 |
| 4.2. Result of Correlations Analysis | 第136-138页 |
| 4.3 Results of Binomial Logistics Regression Models | 第138-145页 |
| 4.4. Summary of the chapter | 第145-147页 |
| Chapter 5: Discussion, Implications, Recommendations and Conclusions | 第147-170页 |
| 5.0. Introduction | 第147页 |
| 5.1. Summary of the study | 第147-148页 |
| 5.2. Discussion of the findings | 第148-154页 |
| 5.3. Practical Implications of the Study | 第154-161页 |
| 5.4. Recommendations | 第161-164页 |
| 5.4.1. Policy Makers | 第162-163页 |
| 5.4.2 School Directors | 第163页 |
| 5.4.3 Teachers Level | 第163-164页 |
| 5.5. Special Contributions | 第164-166页 |
| 5.6. Study Limitations | 第166-167页 |
| 5.7. Suggestion for future investigations | 第167页 |
| 5.8. Conclusions | 第167-170页 |
| References | 第170-187页 |
| Annexes | 第187-199页 |
| List of publications | 第199页 |
