| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 创新点摘要 | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究背景、目的及意义 | 第10-13页 |
| 1. 研究背景 | 第10-11页 |
| 2. 研究目的 | 第11-12页 |
| 3. 研究意义 | 第12-13页 |
| 二、国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1. 关于研究生思想政治教育的研究 | 第14-15页 |
| 2. 关于思想政治教育模式的研究 | 第15-17页 |
| 三、研究的主要内容和方法 | 第17-19页 |
| 1. 研究主要内容 | 第17页 |
| 2. 研究方法 | 第17-19页 |
| 第一章 大庆精神与研究生思想政治教育的概述 | 第19-34页 |
| 1.1 大庆精神概述 | 第19-22页 |
| 1.1.1 大庆精神的形成 | 第19-20页 |
| 1.1.2 大庆精神的核心内涵与时代内涵 | 第20-21页 |
| 1.1.3 大庆精神的时代意义 | 第21-22页 |
| 1.2 大庆精神特色文化的形成及其内涵 | 第22-23页 |
| 1.2.1 大庆精神特色文化的形成 | 第22-23页 |
| 1.2.2 大庆精神特色文化的内涵 | 第23页 |
| 1.3 思想政治教育概述 | 第23-28页 |
| 1.3.1 思想政治教育概述 | 第23-24页 |
| 1.3.2 思想政治教育理论基础 | 第24-25页 |
| 1.3.3 思想政治教育地位 | 第25-26页 |
| 1.3.4 思想政治教育内容 | 第26-28页 |
| 1.4 研究生思想政治教育概述 | 第28-30页 |
| 1.4.1 研究生思想政治教育的指导思想 | 第28页 |
| 1.4.2 研究生思想政治教育的基本原则 | 第28-29页 |
| 1.4.3 研究生思想政治教育内容 | 第29-30页 |
| 1.5 基于大庆精神特色文化的思想政治教育功能 | 第30-32页 |
| 1.5.1 大庆精神特色文化的导向功能 | 第30-31页 |
| 1.5.2 大庆精神特色文化的育人功能 | 第31-32页 |
| 1.5.3 大庆精神特色文化的载体功能 | 第32页 |
| 1.6 用大庆精神特色文化加强研究生思想政治教育的可行性 | 第32-34页 |
| 1.6.1 大庆精神特色文化具有思想政治教育优势 | 第32-33页 |
| 1.6.2 思想政治教育通过大庆精神特色文化指引 | 第33页 |
| 1.6.3 研究生思想政治教育深化大庆精神特色文化 | 第33-34页 |
| 第二章 研究生思想政治教育的现状 | 第34-40页 |
| 2.1 研究生思想观念现状 | 第34-36页 |
| 2.1.1 政治态度趋向主流化和价值取向多元化并存 | 第34-35页 |
| 2.1.2 强烈的独立思维和淡薄的集体意识并存 | 第35页 |
| 2.1.3 执着的求知欲和冷漠的是非观并存 | 第35页 |
| 2.1.4 恢宏远大的报负和错位的人生价值并存 | 第35-36页 |
| 2.2 研究生思想政治教育现状 | 第36-38页 |
| 2.2.1 研究生思想政治教育目前取得的成效 | 第36-37页 |
| 2.2.2 研究生思想政治教育存在的问题 | 第37-38页 |
| 2.3 基于大庆精神特色文化的研究生思想政治教育现状 | 第38-40页 |
| 2.3.1 基于大庆精神特色文化的研究生思想政治教育的成效和取得的显著成果 | 第38-39页 |
| 2.3.2 基于大庆精神特色文化的研究生思想政治教育的存在的一些问题 | 第39-40页 |
| 第三章 构建基于大庆精神特色文化的研究生思想政治教育模式 | 第40-54页 |
| 3.1 构建基于大庆精神特色文化的研究生思想政治教育模式的原则 | 第40-42页 |
| 3.1.1 突出引导性原则 | 第40页 |
| 3.1.2 重视实效性原则 | 第40-41页 |
| 3.1.3 具有实践性原则 | 第41页 |
| 3.1.4 遵循科学性原则 | 第41-42页 |
| 3.2 基于大庆精神特色文化的研究生思想政治教育模式的构成要素 | 第42-45页 |
| 3.2.1 思想政治教育的构成要素 | 第42-43页 |
| 3.2.2 基于大庆精神特色文化的研究生思想政治教育的构成要素 | 第43-45页 |
| 3.3 构建全过程培养的研究生思想政治教育模式 | 第45-49页 |
| 3.3.1 构建要求 | 第45-46页 |
| 3.3.2 构建目标 | 第46-47页 |
| 3.3.3 构建内容 | 第47-49页 |
| 3.4 构建全时空渗透的研究生思想政治教育模式 | 第49-54页 |
| 3.4.1 构建要求 | 第49-50页 |
| 3.4.2 构建目标 | 第50页 |
| 3.4.3 构建内容 | 第50-54页 |
| 第四章 基于大庆精神特色文化的研究生思想政治教育模式的保障措施 | 第54-58页 |
| 4.1 加强大庆精神特色文化的研究建设 | 第54-55页 |
| 4.2 建立大庆精神特色文化思想政治教育评估机制 | 第55页 |
| 4.3 突出高校和师生在大庆精神特色文化思想政治教育中的主体地位 | 第55-56页 |
| 4.4 完善大庆精神特色文化思想政治教育模式的相关制度 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 详细摘要 | 第64-70页 |
